教科版（2017秋） 三年级下册3.8 太阳、月球和地球教案（PDF版含反思）.docxVIP

教科版（2017秋）三年级下册3.8太阳、月球和地球教案（PDF版含反思）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版（2017秋）三年级下册第三章第八节《太阳、月球和地球》，主要介绍太阳、月球和地球的基本特征、三者之间的关系以及它们对人类生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了太阳、月球和地球的基本概念，本节课将进一步深化这些知识点，通过讲解太阳、月球和地球之间的关系，帮助学生建立更为完整的宇宙观。同时，本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养和空间观念。通过学习太阳、月球和地球的知识，学生将提升对自然世界的认识和理解，培养观察、描述和解释自然现象的能力。同时，通过探索三者之间的关系，学生将锻炼逻辑思维和推理能力，发展科学探究精神。此外，课程内容还将引导学生关注地球与人类生活的联系，培养学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解太阳、月球和地球的基本特征，包括它们的形状、运动和表面特征。

②学生能够掌握太阳、月球和地球之间的关系，如地球的自转与公转，月相变化等。

2.教学难点

①学生可能难以理解地球自转与公转的概念及其对昼夜更替和季节变化的影响。

②学生可能对月相变化的原理感到困惑，难以掌握月相的周期性和形成原因。

教学资源

1.软硬件资源：交互式电子白板、电脑、投影仪、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：科普视频、天文图片、教学动画。

4.教学手段：小组讨论、实物模型、实验演示。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是关于太阳、月球和地球的知识。在我们日常生活中，太阳、月球和地球无处不在，它们对我们的生活和环境有着重要的影响。那么，你们对这三个天体有什么了解呢？接下来，让我们一起来探究它们之间的奥秘吧。

2.梳理已有知识

首先，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过关于太阳、月球和地球的哪些知识？请同学们踊跃发言。

（学生回答：太阳是光和热的来源，月球是地球的卫星，地球是我们生活的星球。）

很好，那我们把这些知识点整理一下：

①太阳：光和热的来源，为地球提供能量。

②月球：地球的卫星，影响潮汐现象。

③地球：我们生活的星球，有丰富的自然资源。

3.探究课文主旨内容

（1）讲解太阳、月球和地球的基本特征

①太阳：太阳是一个巨大的火球，表面温度高达6000摄氏度。太阳的光和热为地球上的生物提供了生存的条件。

②月球：月球是地球唯一的自然卫星，表面布满了陨石坑，没有大气层和水源。月球对地球的潮汐现象有重要影响。

③地球：地球是我们生活的星球，有丰富的自然资源。地球的自转和公转形成了昼夜更替和季节变化。

（2）讲解太阳、月球和地球之间的关系

现在，我们来探讨一下太阳、月球和地球之间的关系。

①地球的自转：地球绕着地轴自转，形成了昼夜更替。当地球转到太阳所在的一面时，我们这里是白天；当地球转到太阳对面时，我们这里是晚上。

②地球的公转：地球绕着太阳公转，形成了季节变化。地球公转的周期是一年，在这个过程中，地球与太阳的距离会发生变化，导致季节的变化。

③月相变化：月球绕着地球运转，形成了月相变化。月相的变化是因为月球在绕地球运转的过程中，太阳光照射到月球的不同部分，形成了各种形状的月相。

4.实践活动

现在，请同学们分成小组，每组准备一张地球仪和一个小球。请同学们模拟地球的自转和公转，观察地球仪上的昼夜更替和季节变化。同时，请同学们用小球代表月球，模拟月球绕地球运转的过程，观察月相的变化。

（学生分组活动，教师巡视指导）

5.总结与拓展

①太阳、月球和地球的基本特征；

②太阳、月球和地球之间的关系；

③地球的自转和公转；

④月相变化。

（学生回答：太阳提供光和热，月球影响潮汐现象，地球为我们提供生存的环境。）

很好，同学们的回答非常准确。太阳、月球和地球对我们的生活有着重要的影响，我们要珍惜和保护它们。

最后，请同学们在课后查阅相关资料，了解太阳、月球和地球的更多知识，下节课我们一起来分享。

（本节课结束）

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确描述太阳、月球和地球的基本特征，包括它们的形状、运动和表面特征。例如，学生能够解释太阳是光和热的来源，是地球上生命存在的重要条件；能够描述月球作为地球的卫星，对地球的潮汐现象产生的影响；同时，学生也能够理解地球自转和公转的概念，以及这些运动如何导致昼夜更替和季节变化。

2.理解应用方