教科版小学科学二年级下册《第3课时 磁铁的两极》教案.docxVIP

教科版小学科学二年级下册《第3课时磁铁的两极》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《磁铁的两极》是教科版小学科学二年级下册中的一个重要课时，通过本节课的学习，使学生了解磁铁的基本特性，掌握磁铁两极的概念，并能够运用磁铁的两极进行简单的实验操作。本节课内容与生活实际紧密联系，通过观察、实验等方法，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。教材内容深入浅出，适合二年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及实践创新能力。通过探究磁铁的两极特性，学生将学会观察、实验、推理和交流的科学方法，发展探究未知事物的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作实验，培养学生的合作意识与团队精神，提高沟通表达能力。在实践创新方面，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，发展学生的创新意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经了解了一些基础的磁铁知识，比如磁铁能吸引铁、镍等金属物质，以及磁铁有南北极。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对周围的世界充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。他们的观察力和动手能力正在发展，喜欢通过游戏和实践活动学习。学生个体之间的学习风格差异较大，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解磁铁两极的概念时，学生可能会混淆两极的概念；在实验操作中，学生可能会遇到控制实验变量、观察实验现象等挑战。此外，部分学生可能在科学术语的表达上存在困难。

教学资源

-硬件资源：磁铁、铁钉、大头针、小磁铁、木板、实验桌椅

-软件资源：教学PPT、磁铁两极互动教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、磁铁两极相关科普文章

-教学手段：小组合作学习、实验演示、学生互动讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个神奇的魔术——磁铁吸引铁钉，引发学生对磁铁的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生分享他们已知的关于磁铁的信息，如磁铁能吸引什么，磁铁的形状等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍磁铁的两极概念，包括磁铁的两极是如何定义的，以及磁铁两极的性质。

-举例说明：通过展示磁铁吸引铁钉的实验，说明磁铁两极的作用。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套磁铁和铁钉，让学生自己尝试并观察磁铁两极的行为。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内进行磁铁两极的实验，记录实验结果，并讨论观察到的现象。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保每个学生都能正确理解磁铁两极的概念。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：每组学生分享他们的实验结果，讨论磁铁两极的性质和应用。

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调磁铁两极的重要性，并引导学生思考如何在生活中应用这些知识。

5.总结反思（约5分钟）

-学生反思：让学生反思本节课学到了什么，以及如何在日常生活中发现和利用磁铁两极的特性。

-教师评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的积极参与和探究精神。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的磁铁两极的知识，并尝试找到生活中的磁铁两极应用实例，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-磁铁两极的科学小实验：介绍几个简单易行的磁铁两极实验，如磁铁吸引不同材质的物体、磁铁排斥实验等。

-磁铁在生活中的应用案例：收集磁铁在生活中的实际应用，如磁性挂钩、磁性冰箱贴、门禁系统等。

-磁悬浮列车原理：介绍磁悬浮列车的工作原理，以及磁铁两极在其中的作用。

-地球磁场与磁铁两极的关系：讲解地球磁场的基本知识，以及地球磁场对磁铁两极的影响。

-磁铁两极与电的关系：探讨磁铁两极与电流方向的关系，以及电磁感应现象。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中寻找并观察磁铁两极的应用实例，拍摄照片或录制视频，下节课与同学分享。

-让学生尝试设计一个简单的磁铁两极实验，记录实验过程和结果，培养实验设计能力。

-阅读关于磁铁两极的科普文章或书籍，了解磁铁两极在科技发展和日常生活中的重要作用。

-观看磁铁两极相关的科普视频，如磁悬浮列车的工作原理、电磁感应现象等，加深对磁铁两极的理解。

-组织学生参观科技馆或磁铁两极相关的科技展览，亲身体验磁铁两极的魅力。

-鼓励学生进行小组讨论，探讨磁铁两极在未来的应用前景，激发学生的创新思维。

内容逻辑关系

①磁铁两极的概念

-重点知识点：磁铁的两极定义、两极的表示方法。

-重点词汇：N极、S极、磁铁两极。

②磁铁两极的性质

-重点知识点：磁铁两极的吸引与排斥特性、磁铁两极与地球磁