固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作实施方案.docVIP

进一步加强中小学体音美教学工作的 实施方案 一、指导思想 为贯彻执行国家教育部、省教育厅、市教育局强化对体音美教学工作有效管理的文件精神，强力推进中小学素质教育的全面实施，创新促进体音美教学工作协调发展，进一步提升我镇中小学体音美教学工作的效能，为商水抓好体音美教学改革破冰解困，当好试点，特制定进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案。 二、具体措施 高度重视，促管理提速增效 体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生身体素质、艺术素质及思想文化素质的重任，提高这三门学科的教学质量是贯彻国家教育方针、执行教育法规的基本要求。而我镇体音美学科的现状不容乐观，许多学生家长教育观念滞后，把语文、数学、英语当主科，十分重视文化课成绩；把体育、‘音乐、美术当副科，普遍忽视素质提升。有的学校虽说课程表上排有体音美课，但都被主科教师侵占了。同时，受专任教师短缺和器材设备等客观因素制约，三门学科得不到应有的重视，形同虚设。根据商水县教育体育局局长办公会议纪要意见[2014]3号，中心校思想上高度重视，在行动上同教体局保持步调一致，雷厉风行不折不扣，迅速成立了由高敬臣校长牵头的领导组织，体卫艺专干及业务教研员任成员。各中小学也要成立相应的领导小组，由教务主任具体负责，2015年2月动手起草体音美教学工作实施方案，统筹安排教学时间表，制定实施路线图，并上报体音美教师专兼职人员及缺额名单。各校要提高执行力，认真落实“育人为本，全面发展”的教育理念，以尽快适应当前新常态下素质教育的要求，切实加强对体音美教学工作的规范管理，将体音美教学工作提到学校重要议事日程。写在纸上，摆在桌上，挂在口上，放在心上，抓在手上，落实在课程教学的行动上。各中小学要加大对体音美教学的指导，实行一岗双责，每周有一名领导组成员和责任心强的教师负责巡课，并详细记录教师授课情况及学生学习情况。中心校将对中小学巡课记录进行抽查，下发工作通报，树立标杆，鞭策落后。 （二）严格要求，促课程开齐开足 根据河南省基础教研室课程设置要求，初中体育课时为：七、八、九年级每周3课时，音乐、美术为每周各1课时；小学体育课时为：一、二年级每周4课时，三、四、五、六年级每周3课时；艺术课时为：小学一、二年级音乐、美术每周各2课时，三、四、五、六年级每周音乐2课时，美术1课时。各中小学校在体音美课程安排上，要严格按照国家要求和标准开设体音美课程，不准出现开设不齐或课时不足的现象。2015年春天新学期开学后，中心校将对体音美课程开设的有关情况进行严格检查，周密制定量化检查细则，科学安排检查路线。并把检查积分作为学校评选“教学管理先进单位”的重要依据之一。 抓调配，促队伍壮大稳定 凡近几年通过招聘分配我镇上岗的专职体音美教师（含特岗教师）改教其它学科的，2015年春季开学后，要动员调整他们恢复专业课教学岗位，否则，中心校在评先表优，职务晋升，绩效工资发放，年度考核定优等方面不予考虑。 鼓励由体音美特长的中小学教师通过研修等形式改行从事体音美专职教学。中心校将于2015年3月份在中心校分三期对中小学体音美专兼职教师集中进行培训。每期培训都要精心准备，周密组织，彰显特色，专人负责，确保培训质量。第一期培训体育教师。体育教师的培训内容为学生“广播操”，培训主讲人固墙四中智富忠；第二期培训音乐教师。音乐教师的培训内容为“识简谱”，培训主讲人张坡小学张和平；第三期培训美术教师。美术培训内容为“简笔画”，培训主讲人新庄小学陈治国。通过开展集中培训，搭建了校际交流平台，使中小学体音美专兼职教师增强了教学的针对性、趣味性、艺术性，不断拓宽教学视野，提升教学精湛技艺。 中小学校在安排体音美课时，尽量让体音美课集中安排给那些有特长的教师。全镇除教学点外，凡义务教育均衡发展布局调整保留的学校，文化课教学要与体音美教学同步，要做到科学规范管理，力求达到“六统一”，即统一教学进度，统一教学教案，统一学生作业，统一成绩评估，统一教学考核，统一教学奖惩。 2015年春季开学后，对在中小学任教的体音美专业教师，中心校将合理流动调配，试行“跨校走课”改革，解决部分学校专业教师缺额问题，以保证各校体音美教学能够正常开展。凡“走课”教师额外教学工作量的生活补助，一律从所跨学校生均经费中解决，不准向学生统一收取。 我镇义务教育均衡发展布局调整中保留的小学，若体音美教师配置短缺，在聘用非公办体音美专任教师中，要坚持“公开、公平、公正”的原则，不准滥聘教师。所聘教师的基本信息要向中心校报告，学校方可与聘用教师签订教学服务合同。教师工资应从学校生均经费中合理透明解决。 各中小学要正确对待体音美专兼职教师，在入党、职务晋升、福利发放、班主任选聘等方面，要与文化课教师享受同等待遇，并悉心解决体音美教师办公、住宿上的合理诉求，切实稳定体音美教师队伍