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第三章专题一列方程解应用题(一)
专题六 一元一次方程的应用（一）
教学目标：
本专题提供6个需要解决的问题。
1．行程中的相向而行问题。
示例演练选用第一题组（1-5）
2．行程中的同向而行问题。
示例演练选用第二题组（6-11）
3．行程中的环形追及问题。
示例演练选用第三题组（12-14）
4．行程中的顺逆流问题。
示例演练选用第四题组（15-16）
5．工程问题。
示例演练选用第五题组（17-18）
6．注水排水问题。
示例演练选用第六题组（19-20）
训练要求：
1.“行程问题”和“工程问题”是应用题中两种重要的常见题型，三个基本量之间的关系式是列方程的依据，要牢固掌握熟练运用。
2．通过训练掌握列方程思路分析的程序：读题---提取有用信息---寻找等量关系；列方程表达程序：设未知数-表达相关量-列方程。
3．解应用题只有进行步骤齐全的规范化的作题训练，才能很快提高能力，切忌不规范的“草草做题”和程序不全的“残缺列方程”。
4．注意总结类型题规律，反思自己解题中出现的错误。
5．自我评价重点作1-9题，10-14题选作。
示例演练：
1．甲、乙两站相距360千米，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶48千米，一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶70千米，两车经过多少小时相遇？
慢车行驶的方向 相遇处 快车行驶方向（快车、慢车相向而行）
相等关系：慢车行驶路程＋快车行驶的路程＝
根据相等关系列方程：
2．甲、乙两人从相距75千米的A、B两地相向而行，甲每小时走7.5千米，乙每小时走5千米.
① 若甲、乙两人同时出发，问相向而行几小时后，两人相遇？
甲行进方向 相遇处 乙行进方向
相等关系：
根据相等关系列方程：
② 若甲先走2小时后，乙再出发，问相向而行几小时后，两人相遇？
甲行进方向 相遇处 乙行进方向
相等关系：
根据相等关系列方程：
3. 甲、乙两站间的路程为450km．一列慢车从甲站开出，每小时行驶65 km；一列快车从乙站开出，每小时行驶85 km．
（1）两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？（2）快车先开30分，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇？
?对（2）改问快车行驶了多少小时两车相遇？对（2）改问慢车先开30分，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇？③（2）改为：慢车先开多少小时，两车在甲、乙两站的中点相遇？
?小时，根据题意，有
5＋4=18
解得＝
5．甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，距离是100千米．甲每小时行6千米．甲带一只狗，狗每小时行10千米．这只狗同甲一道出发，碰到乙的时候，它就掉头朝甲这边走，碰到甲时又往乙那边走，直到两人相遇时．这只狗一共走了100千米,求乙的速度?（奥林匹克试题）
6．甲、乙两地相距100千米，一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两地出发，同向而行，客车跟在货车后面，已知货车速度为30千米/时，客车速度为50千米/时，求多长时间后客车可以追上货车？
①甲，乙跑步的方向
相等关系：甲、乙两地距离＋货车行进的路程＝
甲、乙两地距离可以视为提前量．
7．小和小彬每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小每秒跑6米.如果小
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