教育选.判.填.案例.docVIP

王道俊6版《教育学》练习 一、填空题 1、在教学的循序渐进原则中，序一是指学科的逻辑顺序，二是指＿认知发展顺序＿＿＿。2、一般来说，综合课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、 ＿讲授新教材＿＿＿、巩固新教材、布置课外作业。3、新课程倡导的学习方式有：自主学习、 ＿＿＿＿、探究学习。合作学习4、在我国，课程具体表现为课程计划、 ＿＿＿＿、 教科书。 课程标准5、德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、 ＿＿＿＿ 、持之以恒、导之以行。 动之以情6. 广义的教育包括（学校教育）（社会教育）（家庭教育 ） 7.在构成人的思想品德的四个基本要素中，知是基础，__行___是关键。 8. 一般来说，技能课的结构包括：组织教学、提出技能培养要求、讲解示范、指导学生练习（主）、小结、布置课外作业。 二、选择题 1．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（c ） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 2、个性发展的核心是__C__能力的培养。 A．思维 B．想象 C．创造 D．记忆 3、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”孔子这句话反映在教育领域说明教师劳动具有__D__ A．连续性 B．复杂性 C．创造性 D．示范性 4、小明写了保证书，决心今后要遵守《中学生行为规范》，做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其__A__水平入手。 A．道德意志 B．道德认识 C．道德情感 D．道德行为 5、“不愤不启，不悱不发”体现了_A___教学原则 A．启发性 B．循序渐进 C．因材施教 D．直观性 6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（　B　） A、顺序性　B、阶段性　C、不平衡性　D、不稳定性7、我国教育目的的理论基础是（　D　） A、社会本位 　B、个人本位　 C、社会要求与个体发展的统一　D、马克思关于人的全面发展的学说8、教学过程的中心环节是（　B　） A、引发动机　B、领会知识　C、巩固知识　D、运用知识9《学记》中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，反映的教学原则是（　B　） A、直观性原则　B、启发性原则　C、激励性原则　D、巩固性原则10、一份教案的核心是（　C　） A、提出教学目的　B、选择教学方法　C、设计教学进程D、规划板书内容11、现代教学的基本组织形式是（B　　） A、个别教学制　B、班级授课制　C、现场教学　D、小组教学12、新课程改革中提出的课程三维目标是（C　　） A、知识，智力，能力　B、基本知识，基本技能，基础性学力　 C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观　D、知识，智力，情感13、德育工作的基本途径是（ C　）A、班主任工作　B、政治课教学　C、思想政治课和其他学科教学　D、党支部共青团少先队活动14、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　A　）A、认知模式　B、价值澄清模式　C、社会学习模式　D、体谅模式15、班主任工作的中心环节是（　B　）A、理解和研究学生　B、组织和培养班集体　C、做好个别教育工作　D、统一多方面的教育影响 16、__B__是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。 A．教育制度 B．教育目的 C．教育规律 D．教育系统 17. 赫尔巴特的教育主张被称为（ b ）?? 　　a. 现代教育派 b。传统教育派c.形势教育派 d.实质教育派?? 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为 (a )?? a. 现代教育派 b.传统教育派 c.形势教育派 d.实质教育???? 　 10、中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。?×? 　 11、终身教育主要是指成人教育。??× 　 12、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，主张的是启发式教学。√ （× ） 13、教学方法简称教法，通俗的来讲，就是指导教师传授知识、技能的方法。 （ ×） 14、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。 （ √）15、我国的教育目的就是要使受教育者成为社会主义建设人才，能全面发展并具有独立个性。 16、班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。班集体也是促进学生 个性发展的一个重要因素。√ 17、教学的循序渐进原则体现了教学中学科知识的逻辑体系与学生认识发展顺序相适应的要求。√ 1８、课堂上，师生之间有问有答就必然体现启发性原则。× 王道俊6版《教育学》练习二 2011-