潜心研究 精心提炼要点.pptVIP

一个核心认识 课题结题是研究梳理的过程，也是研究成果提升的过程，更是为学校下一步发展思路提供依据的过程。 五类成果形式 课题研究成果大致可分为以下几类： 1.研究报告（5000字-8000字） 2.工作报告（3000字以内） 3.中期报告 五类成果形式 4.其他形式的研究成果包括： （1）论文和经验总结，其主要目的是就某一方面进行总结或论述，一般不超过3000字（这样便于发表）； （2）教育案例，其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例，反映课题研究理念的，每个案例一般不超过1000字； （3）调查报告，围绕着课题研究所进行的调查，并对调查数据进行了定性、定量分析，以不超过3000字为宜； （4）活动设计，用课题研究理念为指导的活动设计（1000字以内）； （5）校本教材，音像资料等； （6）问卷、量表、学生作品等。 5.成果影响证明材料 五类成果形式 报告撰写方法 如何撰写研究报告 撰写研究报告应注意以下六个方面八个要点：课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。 1、课题的提出部分 ⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。 2、课题的研究目标 3、课题研究的思路与框架 4、课题已经的内容与方法 5、研究结果的分析与讨论 6.结论 7.存在的问题与后续的研究 8.参考资料 书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版） 刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版） 报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日） 我的基本流程： ①将所做的事情逐一进行罗列， ②选出有价值的、体现研究成效的材料，进行二次整理，找出做过的所有有价值的材料 ③在材料中摘出观点，归纳思想，即总结出的经验、策略、主张等； 撰写研究报告组织流程 ④对观点（也就是干货）进行分类，用演绎法、归纳法等方法进行梳理，形成核心观点，也可以是研究中的创新之处； ⑤尽可能用直观、立体的形式呈现出来。 撰写研究报告组织流程 识读写课题研究报告 阅读研究报告 赵淑亮研究报告 注意事项： （1）研究报告不能写成总结材料，重在有观点，发现教育规律。有自己的想法，说明为什么这样做，依托于一定的教育理论；更高端的研究报告是要有自己的理论构架体系。（对区域的课题更适合） 注意事项： （2）结合这典型的教学案例或者实录更能体现研究成果。 （3）态度决定成效。研究报告需要静下心来思考，看素材，学习文献资料等 （4）研究报告中切记大量的下载，如观点相同或相近，要自己的画阐释说明。课题结题也有相关规定。 关于进一步加强“市中区规划课题”鉴定工作的实施意见 如何撰写工作报告 工作报告主要是从课题组织管理的角度写，是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。 （1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划 执行情况等。 （2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等； （3）课题成果的代表作等。 识读写整体教学体系工作报告 过程资料整理 1.大事记：记录研究过程中重要的事件，讲明时间、地点、参加内容、及效果。（出示“阅读课题的大事记”）作为成果影响的证明材料 过程资料整理 2.典型过程性材料。 （1）教师研究的论文、教育案例、调查报告 一是论文和经验总结，其主要目的是就某一方面进行总结或论述，一般不超过3000字（这样便于发表）； 二是教育案例，其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例，反映课题研究理念的，每个案例一般不超过1000字；（链接：张小翼、范慧君的课程开发） 过程资料整理 三是调查报告，围绕着课题研究所进行的调查，并对调查数据进行了定性、定量分析，以不超过3000字为宜； （ 链接二：是调查报告，有问卷调查（1张均可），调查分析） （2）学生活动：如学生日记、手抄报、活动记录表、评价表等，这些仅仅是最为原始材料，不能把它罗列起来，需要根据研究报告的内容进行整理。 实践研究感悟 1.系统设计。 案例一：学导课堂专题研究： 我们的课堂教学改革是基于问题的校本研究，发现问题，先是分析，找到解决问题的路径，作为新的研究专题再去突破……循环上升，不断推进教学改革。回顾这近四年的实践探索，我们主要开展了七个专题研究。 三、研究感悟 （一）制定导学案——指导学生独立学习 （二）建立小组机制——让学生合作有序。 （三）制定话题——合作学习有话可说。 （四）制定合作流程——会合作学习 （五）当导则导——发挥教师主导作用 （六）完善小组评价机制——激发学生主 动学习的热情 （七）精选