川沙中学课程方案要点.pptVIP

课程管理 拓展型课程、研究型课程七阶段实施过程 二 五、课程实施 课程开发 选科指导 开课通知 学生学习过程管理 教师教学过程管理 学生考核 课程评价、反思 成立两个小组，明确各自职责 一 六、学校课程管理 课程建设领导小组 学校课程工作小组 六、学校课程管理 六、学校课程管理 学校课程工作小组 制定电教劳技教研组课程计划，负责实施和管理；负责信息技术、劳技校本课程开发、研究和教学。负责部分科技类课程开发及实施。 组员 华义 制定化学、生物教研组课程计划，负责实施和管理；负责化学、生物校本课程开发、研究和教学。负责部分科技类课程开发及实施。 组员 蔡峰 制定物理教研组课程计划，负责实施和管理；负责物理校本课程开发、研究和教学；负责部分科技类课程开发及实施。 组员 徐军 制定外语教研组课程计划，负责实施和管理；负责外语校本课程开发、研究和教学；负责部分国际理解教育课程开发及实施。 组员 王华 制定数学教研组课程计划，负责实施和管理；负责数学校本课程开发、研究和教学。 组员 邬文华 制定语文教研组课程计划，负责实施和管理；负责语文校本课程开发、研究和教学。 组员 滕妹芳 执行课程开发和计划实施；收集相关资料。 组员 蔡任伟 负责理论指导；案例指导、收集、评比。 组员 马龙明 负责新疆部课程开发、计划实施；负责部分国际理解教育课程开发和实施；负责科技类、艺术类课程开发、计划和实施。 组员 高彩虹 执行课程开发和实施计划；制定课程管理制度；拓展型课程、研究型课程开发。 组员 陆建华 负责学校特色课程的开发、实施；负责新疆部课程实施。 副组长 邱永飞 德育课程开发、实施。 副组长 费羽华 负责教师培训；教师专业发展；政治、地理、历史学科的课程计划及实施；相关课程的开发。 副组长 徐永芳 制定每学年的课程计划并落实检查；基础型课程的落实及检查 组长 薛志明 主要职责 职务 姓名 学生需求调查 课程立项审批 教师课程申报 学校课程菜单 学生自主选择 教师课程实施 课程实施评价 总结、调整 学校培养目标 制定课程计划 谢谢！ 课程建设规划 ２０１3年11月 上海市川沙中学　　薛志明 一、指导思想 根据学校新四年发展规划的课程建设要求，为更好地体现学校主动学习、自主发展的办学思想，体现以学生发展为本的教学理念，和有利于学生的自主发展、分层发展，以促进学生形成正确的人生观和价值观，培养学生的实践能力和创新能力，兹依据上海市课程标准，并结合学校实际情况，制定上海市川沙中学2012~2015年课程建设规划。本规划的目标是构建具有川中特色、有利于学生和教师共同发展的课程结构和课程体系。 二、课程目标 学校课程建设目标 一 学生培养目标 二 教师专业发展目标 三 二、课程目标 学校课程目标 建设“引导发展、激励主动”的基础型课程 建设“拓宽视野、多元发展“的拓展型课程 建设“体验过程、合作探索”的研究型课程 学校课程建设目标 一 二、课程目标 建设“引导发展、激励主动”的基础型课程 修订学科实施方案和教学计划 调整并确定高中三年的教学目标、教学任务、教学内容 完善学科教学双向细目表和学案的编写与运用 学校课程建设目标 一 基础型课程校本化建设 二、课程目标 建设“拓宽视野、多元发展“的拓展型课程 归并和调整学校现有的拓展型课程 建设一批优质课程 学校课程建设目标 一 二、课程目标 建设“体验过程、合作探索”的研究型课程 以过程体验为目的、以课题项目为载体，注重合作，提倡创新 三阶段建设， “了解性” “主题式” “开放式” 学校课程建设目标 一 二、课程目标 特色课程建设 建设“感悟式”德育实践课程 建设体育、科技艺术类和国际化教育特色课程 学校课程建设目标 一 二、课程目标 学生在学习科学文化知识的同时，学会做人、学会学习、学会健身、学会初步规划人生。 学生的身体素质强健、人文情怀健康，有较强的社会责任感和一定创新意识和能力。 学生培养目标 二 二、课程目标 关注教师的专业发展，以课改的实施过程与教师专业发展的有效结合，提升教师的课程开发意识和能力、课堂教学设计和组织能力，使教师的专业能力在学校课程的开发、实施过程中得到提升。 教师专业发展目标 二 二、课程目标 科学性原则 校本化原则 选择性原则 开放性原则 课程建设原则 一 三、学校课程设置 办学思想：主动学习 自主发展 基础型课程 拓展型课程 研究型课程 必修课程 限定性拓展课程 自主性拓展课程 必修课程 语言文学学习领域 数学学习领域 社会科学学习领域 自然科学学习领域 技术学习领域 体育与健身学习领域 艺术学习领域 德育类 学科类 国际化教育类 社会人文类 科技信息类 艺术类 国际化教育类 体育与健身类 社团类 学科渗透类 课题项目类