第一次 数学建模简介要点.ppt

什么是数学模型 数学模型： 对于实际问题，在做出必要的简化假设后，根据 其内在规律，运用适当的数学工具，得到的一个 描述该实际问题本质的数学结构。 数学建模： 根据要求针对实际问题组建数学模型的过程。 数学建模竞赛的由来 1985年开始由美国工业与数学学会举办数学建模竞赛(MCM), 每个大学限4队. 1989年我国大学生开始参加MCM. 1990年上海率先举办了“上海市大学生数学模型竞赛” 1992年，教育部高教司和中国工业与应用数学协会联合举办“中国大学生数学建模竞赛（CUMCM)” 2012 年，来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1284所院校、21219个队（其中本科组17741队、专科组3478队）、63600多名大学生报名参加本项竞赛。 数学建模竞赛的竞赛题 数学建模竞赛题设计要求参赛选手运用数学、计算机技术和问题背景学科等方面知识，解决极富挑战性的实际问题。 竞赛的题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求预先掌握深入的专门知识，而具有较大的灵活性供参赛者发挥。 通常竞赛题有A, B两题，各参赛队从中任选一题。 数学建模竞赛的参赛形式 开卷形式的通讯比赛，可以使用任意图书资料和互联网，自由的收集资料、调查研究。 由三名学生组成一队，各参赛队任选一竞赛题。在三天(72小时)时间内，团结合作、奋力攻关，完成一篇数学建模全过程的论文。 没有事先设定的标准答案，多名专家从以下几个方面来综合评定（1）问题分析及假设的合理性；（2）模型的正确性和创造性；（3）运算结果的正确性；（4）结论和讨论的科学性；（5）论文表达的清晰性等。 历年CUMCM赛题 1992年 A题：施肥效果分析 B题：实验数据分解 1993年 A题：非线性交调的频率设计 B题：足球队排名次 1994年 A题：逢山开路 B题：锁具装箱 1995年 A题：一个飞行管理问题 B题：天车与冶炼炉的作业调度 历年CUMCM赛题 1996年 A题：最优捕鱼策略 B题：节水洗衣机 1997年 A题：零件的参数设计 B题：截断切割 1998年 A题：投资的收益和风险 B题：灾情巡视路线 1999年 A题：自动化车床管理 B题：钻井布局 历年CUMCM赛题 2000年 A题：DNA序列分类 B题：钢管订购和运输 2001年 A题：血管的三维重建 B题：公交车调度 2002年 A题：车灯光源优化设计 B题：彩票中的数学 2003年 A题：SARS的传播问题 B题：露天矿生产的车辆安排问题 历年CUMCM赛题 2004年 A题：奥运会临时超市网点设计问题 B题：电力市场的输电阻塞管理问题 2005年 A题：长江水质的评价和预测 B题：DVD在线租赁 2006年 A题：出版社的资源配置 B题：艾滋病疗法的评价及疗效预测 2007年 A题：中国人口增长预测 B题：乘公交，看奥运 历年CUMCM赛题 2008年 A题：数码相机定位 B题：高等教育学费标准探讨 2009年 A题：制动器试验台的控制方法分析 B题：眼科病床的合理安排 2010年 A题：储油罐变位识别与罐容表标定 B题：上海世博会影响力的定量评估 2011年 A题：城市表层土壤重金属污染分析 B题：交巡警服务平台的设置与调度 历年CUMCM赛题 2012年 A题：葡萄酒的评价 B题：太阳能小屋的设计 2013年 A题：车道被占用对城市道路通行能 力的影响 B题：碎纸片的拼接复原 工学院参加数学建模竞赛情况 数学建模竞赛的意义 培养选手进行科学研究的能力 培养选手通过研究学习新知识的能力 培养选手勇于创新、理论联系实际的学风 培养选手相互协调、团结合作的精神 极富挑战性的问题，给予选手高强度脑力劳动中挑战极限的体验 素质教育的体现 成功参赛的要素 浓厚的兴趣 敏锐的洞察力和活跃的思维； 获取新知识的能力 扎实的数学基础 熟练的计算机编程 清晰的论文表达 推荐参考书 叶其孝主编, 大学生数学建模竞赛辅导教材(一、二、三、四), 湖南教育出版社，2001 CUMCM优秀论文汇编（1992-2000），中国物价出版社，2002 姜启源等，数学模型(第三版)，高等教育出版社，2003 刘来福等， 数学模型与数学建模(第二版)， ，北京师范大学出版社，2002. 杨启帆等， 数学建模，浙江大学出版社，199