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第五章 婴儿的心理发展 许慧 学习目标 1.了解婴儿大脑功能和生理发展过程，理解动作发展对婴儿心理发展的重要意义。 2.掌握婴儿早期认知和言语能力的发生发展的过程，理解动作发展对婴儿心理发展的重要意义。 3.掌握早期气质、情绪和社会性发展特点及其对心理发展的影响。 本章主要内容 第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义 第二节 婴儿认知的发展 第三节 婴儿言语的发展 第四节 婴儿的气质 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义 生理发展：大脑、结构、功能 一、婴儿的生理发展 （一）婴儿大脑功能的新认识 1.婴儿大脑的形态发展 （1）脑重与头围 （2）大脑皮质 2.婴儿大脑的机能发展 （1）脑电图 （2）皮质中枢 （3）大脑单侧化 3.后天环境影响婴儿脑的发展。（1）可塑性（2）修复性 （ 二）婴儿生理发展过程及其正常值 1.体重 2.身高 3.上下部量与胸 4.牙齿与骨骼 二、婴儿动作发展的一般进程 1.行走动作的发展 2.手的动作 三、动作发展对心理发展的重要意义 第二节 婴儿认知的发展 一、感知觉的发生发展 （一）视觉的产生于发展 1.视觉的发生 2.立体知觉 3.颜色视觉的发展 （三）听觉的发生发展 1.听觉的发生 2.听敏度的发展 3.视听协调能力的发展 （四）味觉、嗅觉和触觉的发生发展 1.味觉 2.嗅觉3.触觉 （五）空间知觉的发生发展：1.方