说课稿(计算机网络基础)重点解析.ppt

目录 1.课程定位、性质和作用 ——专业基础课 计算机网络是当代发展最快的信息技术之一，是新世纪人才必须掌握的基本技能，因此它是计算机应用、网络管理等专业方向课程的基础。如果学好了计算机网络基础，则学习后续的专业课程时必将事半功倍。 1.课程实施条件 　　教学机房一体化 2.课程资源 　　教 材：计算机网络基础 参考资料： 计算机局域网组建与维护案例教程(高等教育出版社) 计算机网络基础 许华荣主编 厦门大学出版社 互联网资源　　　　　　　 * 《计算机网络基础》课程说课 1 课程分析 2 3 4 5 教学设计与实施 课程实施条件 考核方式 课程教学思路 课程 分析 计算机网络基础 路由器和交换机配置 网络管理与维护 网络综合布线 网络安全 计算机应用基础 课程 分析 2.课程目标 掌握计算机网 络的基础理论 掌握OSI模型 与网络协议 掌握局域网与 Internet技术 掌握网络安全 与管理 A.知识目标 B.技能目标 TCP/IP 属性设置 与测试 以太网的 组建和测 试方法 子网划分 和连通性 的测试方 法 路由器交 换机的简 单配置 常用服务 器的安装 和配置 防火墙的 配置和网 络嗅探器 使用方法 3.课程的重点难点 课程 分析 教学 设计与实施 “教、学、做、考合一”的教学方法： 教师在讲完基本理论知识后，再进行演示，然后布置学生进行具体练习和操作，学生通过学与做(练)的过程，实现对知识的理解和掌握，并提高自己的实际操作技能，激发学习的积极性，充分发挥学生学习的主体作用。 项目(案例)驱动式教学方法： 以我校实际项目(案例)作为教学任务，课堂教学和实践教学围绕项目的完成而展开。学生在做中学，学中做，进一步激发了他们的学习兴趣，收到了良好的效果。 1、教学方法 课堂提问 教师总结 课堂讲解 学生练习 根据指导中发现的问题，及时的给学生进行查漏补缺 让学生做习题及情境模拟练习，教师巡回指导，及时解决疑难与错误 1、复习、了解上节课的学习情况 1、讲解本课涉及的知识点 课堂教学 3、掌握学生课后预习的情况 2、创设情境提问，引入新内容 2、讲解案例及知识点应用 3、演示案例操作，强化理解 教学 设计与实施 2.实施方案 教学 设计与实施 3.教学手段 精心制作多媒体课件使教学更加形象化 充分利用虚拟机技术（vmware）构建仿真实训环境 课程实施条件 过程考核 （40%） 每一项目的完成情况， 包括项目完成的质量、 工作态度、工作能力、 考勤情况等。 期末考核 （60%） 对计算机网络相关知 识的理解，对网络协 议、局域网技术的 应用 考核 方式 1.多元化教学与传统教育相结合 2.精选课程教学内容，优化课程内容体系 3.以就业为导向，以学生为本，调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能 课程教学思路 *