选修1-2_4.1流程图、结构图-上课重点解析.ppt

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问题二:考生参加培训中心考试需要遵循的程序。 在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书;如果不是新考生,则需出示考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图,表示这个考试流程。 绘制流程图的一般过程: (1)用自然语言描述流程步骤; (2)分析每一步骤是否可以直接表达,或需要借助于逻辑结构来表达( “细化”流程骤) (3)分析各步骤之间的关系; (4)画出流程图表示整个流程。 一、认识结构图: 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成。 连线通常按照从上到下,从左到右的方向表示要素的从属关系或逻辑的先后关系。 二、结构图题型: 题型一、首先要确定组成结构图的基本要素,然后通过连线来标明各要素之间的关系。 如:P76“统计”的知识结构图。 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构,这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 如:P77“概率”的知识结构图。 三、绘制结构图 1、先确定组成系统的基本要素,以及这些要素之间的关系; 2、处理好“上位”与“下位”的关系; “下位”要素比“上位”要素更为具体, “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 3、再逐步细化各层要素; 4、画出结构图,表示整个系统。如:P76“集合”的知识结构图。 题型三、表示一个组织或部门构成,呈“树”形结构。 如P77 某校学生会、某公司的组织结构图。 题型四、除了表达知识结构和组织结构,结构图还广泛应用于其它情形,是人们有条理地思考和交流思想的工具。 例如:我们可以从多种不同联系的角度来理解数列 小结框图: 紧密结合实例,从读图到画图 按基本单元或要素(必要时进行细化)画出流程图 从构成系统的要素,按照从属关系或逻辑先后关系画结构图 * 高中数学人教版选修1-2 流程图概念: 像这样由一些图形符号和文字说明构成,用来表示 动态过程的图示称为流程图。 1. 流程图有哪几部分组成? 图形符号和文字说明。 2. 流程图的作用是什么? 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动。 3. 流程图有哪些特征? 通常会有一个“起点”,一个或多个“终点”。 4. 使用流程图有哪些优越性? 可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤, 在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用。 功能 名称 图形符号 终端框 (起止框) 输入、 输出框 处理框 (执行框) 判断框 表示一个算法的 起始和结束 表示一个算法输 入和输出的信息 赋值、计算 判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”,不成立时标明“否”或“N”. 基本的程序框图: 日常生活中我们还有其他的一些与程序框图相似的图示: 入库 找书 阅览 借书 出库 还书 挂号 就诊 住院 办理住院手续 处方划价 缴费 取药或注射 化验缴费 到相应科室化验或检查 绘制流程图: 1.用自然语言描述考试流程 第一步:咨询考试事宜 第二步:新生填写考生注册表, 并领取考生号;老生出示考号。 第三步:明确考试科目和时间 第四步:交纳考试费 第五步:按规定时间参加考试 第六步:领取成绩单 第七步:领取证书 2.单线流程图 咨询考试事宜 是否新考生 填写考生注册表 领取考生号 出示考生编号 明确考试科目和时间 交纳考试费 按规定时间参加考试 领取成绩单 领取证书 是 否 动手 例3.某工厂加工零件有3道工序:粗加工、返修加工、细加工。每道工序完成时对产品进行检验,合格则进入下一步加工,不合格返回加工,返修后,合格进入精加工,不合格作废品处理,用流程图表示其整个加工过程 零件到达 粗加工 检验 返修加工 最后检验 返修检验 精加工 废品 成品 合格 不合格 合格 不合格 合格 不合格 从前面的几个例子我们可以看到,流程图通常用来描述一个过程性的活动,活动在每个明确的步骤构成一个基本的单元,基本单元之间利用流程线来产生联系。基本单元中的内容要根据需要确定,可以在基本单元中具体地说明,也可以为基本单元设置若干子单元。 探究: 某“儿童之家”开展亲子活动,计划活动步骤如下: 首先,儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。 然后,一部分工作人员接待儿童,做活动前准备;同时,另一部分工作人员接待家长,交儿童本周表现。 第三步,按照亲子活动方案进行动。 第四步,启导员填写亲子活动总结记录;同时 家长填写亲子活动反馈卡。 最后,启导员填写服务跟踪表。 你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗? 儿童与家长如约来到“儿童之家” 按亲子活动方案活动” 启导员填写亲子 活动总结

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