《诺贝尔》9课件1讲解.ppt

讲述: 讲述: * * * * 21 诺 贝 尔 执教者 仲岚岚 实验　装置　瑞典　揣摩 盛会 机械 艰苦 爆炸 残废 威力 运输 逝世 锤子　砸掉 劈山筑路 荒山野岭 读一读： 机械 艰苦 威力 劈山筑路 逝世 瑞典 盛会 毫不气馁 你全对了吗？ 　　课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。 　想一想，这一课主要写了什么？ 　　再次默读课文，想想作者主要写了诺贝尔为人类作出了哪些贡献？课文可以分为几段？ 　　第一段（1-2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。　　第二段（3-9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。　　第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。 　 一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。 　　诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？ 自由读第一段，思考： 每年的(12)月(10)日下午(4点半),在瑞典王国首都(斯德哥尔摩),都要举行一次世界性的盛会——— 诺贝尔奖的授奖仪式。 为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。 ．． 诺贝尔先后发明了哪几种炸药？ 液体炸药 固体炸药 爆炸力更大的炸药 1864年9月３日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬．诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 ．．．． 1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 　　 谈谈你对这件事的理解。 　　 “化为灰烬”是什么意思？ 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，　　　　　　　　地加紧实验。有一次,他在实验室里　　点燃了导火线，双眼　　　缓缓移动的火星。　　　　　　　　　　　　　　　　　　诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍　　　炸药不放。“轰！”巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们都慌忙赶来，齐声惊呼:“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” ．．．． 连续不断 ．． 亲自 近了！近了！火星已经接近 炸药了！ ．．． 紧盯着 ．．． 然盯着 ． 有一次,他在实验室里亲自点燃了导火线,双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦怦直跳,但双眼仍然盯着炸药不放。巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。 当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？ 　我想对诺贝尔说什么？ 突然，一个　　　　　　的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着:“成功了！成功了！” ．．．． 满身鲜血 ．．．． ．．． 突然，一个　　　　　　的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着:“成功了！成功了！” ．．．． 满身鲜血 ．．．． ．．． 他　就是诺贝尔。 ， 为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。 ．． 诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？ 从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。 　　为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 这段话说明了什么？ 　　我，签名人艾尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔，经过郑重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱： 　　在此，我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑换的剩余财产：将上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下： 一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人； 　　一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 　　一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 　　最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。 　　物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥