萨如拉说课表说教材重点解析.ppt

课程总目标 标准： 三、说建议 注意事项 三、说建议 * 此处插入课本图片       PEP小学英语三年级英语上册 萨 如 拉 说 课 内 容 一、说课标 1.小学英语课程目标 2.内容标准 二、说教材 1.编写意图 2.编写特点 3.编排体例 4.内容结构 6.知识和技能的立体式整合 三、说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 小学三年级英语上册 一、 说课程 标 准 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 学 段 总 目 标 三 四 年 级 一 级 总 目 标 1.对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 7.能够正确书写 字母和单词 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 2.能进行简单角色扮演 能唱简单的英文歌曲说简单 的英语歌谣 听 说 写 读 语言技能 语音 词汇 语法 功能 情感态度 国际视野 学习策略 认知策略 交际策略 资源策略 调控策略 增强文化知识 提高文化理解 培养跨文化交际意识和能力 文化意识 内容标准 话题 语言知识 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 语言知识 三年级上册内容标准 语言技能 写 读 说 听 听 1.听懂对话或录音材料 2.听懂配图小故事； 3.课堂提问； 4.指令和要求并做出适当反应。 1.认读所学单词和词语； 2.会读26个字母及他们在单词中的发音。 3.读懂要求或指令； 4.读懂所学故事。 读 标准：： 听和读是理解的技能 说 1.简短对话； 2.运用日常套语； 3.话题叙述； 4.描述或讲述小故事。 1.写字母，标点符号； 2.正确写出单词； 3.能够正确书写围绕话题的语句； 写 说和写是表达的技能 语音 词汇 话题 语言知识 语法 功能 语音的练习 正确读出26个英文字母 名词的单复数形式和冠词的初步认识与运用。 一般现在时，一般疑问句的认识与运用 能表达问候，介绍，告别，请求，邀请，喜好和建议等。 围绕 打招呼和介绍 围绕颜色，动物，饮食，数字等 三会 两会 6个 故事 56个单词 7个 单词 二、说教材 编写 意图 编写 体例 立体式 整合 教材 内容 结构 说教材 编写特点 中小学各阶段的衔接 自学能力和学习策略的培养 中外文化的双向交流 运用能力培养 学习兴趣培养 编 写 意 图 让学生乐于表达 突出语言的交际性和实践性 了解中西方 文化差异 保证过度保证衔接 使学生能够 主动去学，乐于学习 提供丰富的多媒体配件材料 重视灵活扩展 编写特点 重视双向交流 强调语言运用 激发学生学习兴趣 融合科学内容 实现整体设计 注重 能力培养 3.编写 体 例 八个 单 元 两个 词汇表 六个学习单元 一个表达 方式表 两 个 词 汇 表 Unite 1 Hello! Unite 2 Colours Unite 3 look at me！ Unite 4 We love animals Unite 5 Let’s eat Unite 6 Happy birthday！ Recycle 1：复习1至3单元 Recycle 2：复习4至6单元 单 元 词 汇 表 总 词 汇 表 两个复 习单元 Part A Part B Part C 4.内 容 结 构 字母 单词 语音练习 语音练习 话题 词汇 句式 活动 （游戏 歌曲 童谣） 听力练习 听 力 练 习 应 用 话 题 六个讲授单元 两个复习单元 复 习 一 复 习 二 前三个单 元语音知识 后三个单元 语音知识 前三个单元 重点句式 后三个单元 重点句式 话 题 词 汇 句式 活动 （游戏 歌曲 童谣） 听力练习 掌握与人打招呼，介绍自己，询问别人的姓名。 6个讲授单元 学习关于动物名称的英文说法 学习五官和身体部位的词汇和问候语 Unit 5 Let’s eat! 掌握颜色和介绍，问候他人的表达。 Unit 4 We love animals! Unit3 L