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2009象棋教学计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向中国象棋一年级学生初学者或棋盲零起点，传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、学情分析 ?? ?1、一年级学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。 ??? 2、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件 ??? 3、一年级的学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。 三、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容 章节名称 教学内容 基本要求 第一章行棋知识 1、? 棋盘与棋子 2、? 棋子的摆法与走法 3、? 吃子法 4、? 基本将法 5、? 棋步的读法和记法 6、? 胜和负 7、? 子力价值 8、? 常用术语 了解并掌握 第二章基本杀法 1、? 运用车的杀法 2、? 运用马的杀法 3、? 运用炮的杀法 4、? 多兵种联合杀法 5、? 特殊杀法 熟悉并能随机运用 第三章基本战术 1、? 捉双与双重威胁 2、? 闪击与闪将 3、? 抽将 4、? 引离与吸引 5、? 堵塞与拦截 6、? 牵制与腾挪 7、? 封锁与借力 8、? 迂回与交换 9、? 顿挫 10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀 熟悉并能随机运用 第四章开局要领与浅解 1、? 棋盘位置的划分 2、? 开局的基本原则 3、? 遵循或违反开局基本原则的实例分析 4、? 中炮类开局 5、? 马相兵类开局 1、熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局 第五章残局基础 1、? 兵类残局?????? 2、马类残局 3、 炮类残局?????? 4、车类残局 熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断 棋局实例形势分析 学会分析判断方法 第七章对局选解 象棋大师赛局实例分析讲解 学习象棋大师技艺及风格 第八章比赛规则 中国象棋比赛规则要点讲解 熟记规则要点，并用于实践 一、训练目标： 中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。 具体要求： （一）让学生了解象棋的常见基本杀法: （二）教师简要介绍怎样学习象棋残局. 二、学生情况分析及训练措施： 1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教以下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。 2、发展特长，组建棋类兴趣小组。 3、 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。 4、选优拔尖，成立校级各棋类代表队。为了保证校队水平的提高，除了本校的正常训练外，还经常聘请校外的一些知名的棋手来校进行专门辅导与教学比赛。 三、教学进安排。 章节名称 教学内容 基本要求 象棋是中华民族的文化瑰宝 共2课时 1、? 象棋是琴棋书画四艺之一。2、? 象棋起源的故事。 了解象棋的起源 学会象棋健脑强身 共10课时 1棋盘 2棋子3、胜负和4、起步的读法与记法5、棋子的价值 认识象棋的基本常识 掌握七个棋子的基本性能 共12课时 1、将（帅）2、车3、马 4、炮5、士6、象（相） 7、兵（卒） 了解各棋子的基本性能，并能随机运用 象棋的基本杀法共15课时 1、白脸将杀法2、双车错杀法3、二鬼拍门杀法4、臣压君杀法5、重炮杀法6、闷宫杀法7、闷将杀法8、马后炮杀法9、双马饮泉杀法10、铁门栓杀法11、大刀刮心杀法12、二路夹