[中学联盟]内蒙古乌海市第八中学人教八级物理上册长度时间及其测量(共张)解读.ppt

学习目标 掌握秒表、刻度尺的使用 能就地取材粗略测量时间和长度 对误差有初步认识 为什么要测量？ 时间的测量 时间的单位： 时（h）；分（min）；秒（s） 计时工具：停表 长度的测量 长度的测量 用前三看： 一看单位和零刻线是否磨损 二看量程 三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值 用时五会 一会选：根据测量要求选刻度尺 二会放：刻度尺要沿着所测量的直线 三会看：视线要与尺面垂直 四会读：估读 五会记：准确值、估计值、单位 长度的测量 测量方案设计 自选工具，说出测量下列长度的方法： 物理课本中一张纸的厚度。 一段细铜丝的直径。 一元硬币的直径。 根据一张全国地图测量京广线的长度。 你家到学校的路程。 误差 误差不可避免。可以通过改进测量方法、选用更精确的测量工具、多次测量取平均值等办法来减小误差。 * §12．3 时间和长度的测量 人教版新教材同步教学课件 AB长还是CD长？ 中心的圆哪个面积大? 长度国际单位是米，符号m. M（兆） ● ● K（千） ● ● —— d（分） c（厘） m（毫） ● ● μ（微） ● ● n（纳） 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米 B 练 习 木块A的长度是_______厘米 2.35 练 习 2.4 木块A的长度是_________ 厘米 练 习 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 练 习 mm