苏教版美术五年级下册重点解析.docVIP

第1课 参观和旅行 总课时数:第1 课时 上课时间2012年2月9日 教学目标： 结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来。国标本苏教版美术教案小学第九册。 教学重点： 启发学生回忆（国标本苏教版美术教案小学第九册）并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。 教学难点： 提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。 教学媒体：照片，图片，范画 教学过程： 一、 欣赏： 愉快的假期开始了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。（国标本苏教版小学美术第九册全册教案下载） 二、新授： 1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历。（示范） 2、选择最有趣的。 3、用铅笔打草稿，注意构图。 4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。 5、待色彩干后，还可以用软的黑铅笔加工。 三、指导学生练习： 1、选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。 2、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。 3、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究。 4 、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。 四、评析学生作品 创意是否精彩、巧妙和独特。 画面是否一目了然。 构图是否为自己的创作目的服务 第6课实物的联想 总课时数:第6课时 上课时间12年3月15日 教学目标： 1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。 2.培养想象力、创造力以及观察生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 3.从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。 4.学会观察和选择材料并加以巧妙利用。 教学重点： 巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作。 教学难点： 怎样将各种物品和材料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了然，能给他人以启发。 教学媒体：各种实物及范作 教学过程： 一、导入 欣赏《艺术装置》等作品。 二、新授 1．操作技巧： 实物联想创作的方法——先独立思考，再分组谈谈自己的想法，请大家提提意见。 看看所选材料是否合适，用它去创造新的物象是否巧妙。 在需要时可以用胶带纸、快干胶等材料粘接物品。 组成的作品要简练，富有想象力。 2．操作步骤 A：找—想—做 （平面或立体组合）（利用已找到的现成材料进行想象，设计作品） B：想—找—做 （平面或立体组合）（先动脑设计，确定设计方案，然后再寻找材料完成作品） 三、指导学生练习: （1）同学间、师生间可以讨论研究。 （2）用平面或立体的形式创造自己的作品。 （3）可以事先画画设计草图。 （4）联想要新奇、独特，要有与众不同的构思。 （5）可以对自己同伴的作品进行正反两方面的评价，还可以邀请老师和家长来参观并发表意见，看看对自己是否有启发和帮助。 四、评析学生作品 创意是否精彩、巧妙和独特。 设计的服饰是否一目了然。 第9课 表情丰富的脸（一） 总课时数:第9课时 上课时间 12年4月5日 教学目标： 引导学生注意人物的不同表情和脸部五官形状变化的关系，为观察、表现人物打下基础。 教学重点 培养对人物面部表情的观察能力和表现能力。 教学难点：脸部五官形状和位置的变化对人物表情产生的影响。 教学媒体：范画表情丰富的脸 教学过程： 一、导入 同学表演各种表情 二、新授 操作技巧 可以先画出一种造型的草稿。 再设计出该形状的渐变，要逐步的进行变化，否则会造成唐突的感觉。 可以借助一些直线或曲线，先画出渐变的骨架，再添加渐变的形。 操作步骤 画的表情可以夸张一些，用以加强表现力。?要注意线条的轻重粗细变化，颜色使用要大胆。还可以参考课本上的例图，使用其他材料进行表现，如：剪、刻纸；废旧材料拼贴或泥工制作。 三、指导学生练习: 注意观察同学、周围熟人和家人的各种表情。或者，对着镜子作出各种表情，看看脸上肌肉、五官的变化和各种表情的关系。 课上和课下都可以上台表演各种表情，请老师和同学加以评论以加强各种表情给自己的印象。 用你最喜欢的方法和工具表现你感兴趣的表情。 你所表现的表情可要使人一目了然哦！ 还可以注意同一种表情在不同角度的光线照射下会给人不同感觉的现象。 既可以在众多材料和方法中选择一两种去表现表情，也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元，在连续的几节课中分别使用不同的材料和方式方法去表情（如第一节课用绘画的方法；第二节课用剪纸的方法；第三节课用废旧材料制作的方法；