关注国际社会_维护国家利益解读.ppt

教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 法 学 法 3 教 学 过 程 4 教 学 反 思 5 学情分析 教法学法 教材分析 1、教 材 地 位 教学反思 教学过程 北京师范大学出版社2009年7月出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材。 本课选用的是第四单元“参与政治生活”的内容。政治生活同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活。本单元所讲述的，就是公民参与政治生活必备的基本知识，它是政治生活部分重要内容之一，是第三单元拥护社会主义制度问题的延伸，并与第三单元共同构成了全书的重要组成部分，为第五单元共建社会主义和谐社会做好了铺垫。 学情分析 教法学法 教材分析 教学反思 教学过程 2、教 学 内 容 《关注国际社会 维护国家利益》是第四单元第11课内容。本课包含“中国在国际社会中的作用”和“我国奉行的外交政策”两框题。 两框问题的内容有着密切的联系。中国在国际社会中负责任的发展中国家形象，坚定了学生维护国家利益的信念，更有助于了解我国外交政策的基本内容。 本单元前两课引导学生从正确行使公民政治权利和自觉履行公民政治义务角度，有序的参与政治生活，为本课教学做好了铺垫。中国坚定不移走和平发展道路，建设持久和平与共同繁荣的和谐世界，又为下一课以改善民生为重点的和谐社会建设的学习埋下伏笔。 学情分析 教法学法 教材分析 教学反思 教学过程 3、教 学 目 标 《教学大纲》： 认知：了解行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识，理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策。 情感态度观念：认同公民有序政治参与，依法行使权利，自觉履行义务，增强国家观念和国际意识。 运用：关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益。 Content Title Content Title Content Title 教学 目标 认知 情 感态 度观 念 运用 了解当今时代的主题：和平问题和发展问题，了解我国奉行的独立自主的和平外交政策和始终不渝地走和平发展的道路，理解我国在当代国际社会中所发展的重要作用。 关心国家和世界大事，学会从国际眼光认识世界问题，自觉维护国家利益。 关注国际社会，关注祖国在国际社会中的地位和命运，增强民族自信心和自豪感；树立全球观念、国际意识，关注世界各国人民的共同利益，关注世界和平。 3、教 学 目 标 学情分析 教法学法 教材分析 教学反思 教学过程 4、教 学 重 难 点 学情分析 教法学法 教材分析 教学反思 教学过程 中国是负责任的发展中国家； 独立自主的和平外交政策 自觉维护我国的国家利益 1、明确中国的定位，才能更好的了解我国在国际社会中发挥的积极作用，增强民族自豪感，坚定地维护国家利益。 2、外交政策是我国性质和国家利益在国家对外关系中的反映。掌握我国外交政策的基本内容，才能理解我国的和平发展道路，坚定地维护国家的利益。 国家之间的分离聚合、亲疏冷热主要是由各国的国家利益决定，国家利益是较为抽象的概念，学生受自身思想发展规律的限制，很难全面把握。 学情分析 教法学法 教学反思 教学过程 教材分析 在日常生活中，学生通过报刊和媒体了解中国的外交活动，较感性的理解了中国作为发展中国家在国际社会中的地位作用，在教学过程中，教师要引导学生通过多种途径搜集相关资料，既可丰富教学内容，使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，符合学生成长的需要。 学生对于我国的外交政策和世界发展主题能有充分的兴趣，故在课堂上应充分发挥学生学习的主体性，以大量的时政素材帮助学生理解相关概念，让学生能从现实的相关事例中理解把握本部分内容。 角色体验法 活动创设法 合作探究法 自主探究法 小组讨论法 情境教学法 学情分析 教材分析 教学反思 教学过程 教法学法 能力本位 学生主体 任务训练 情景创设 设问 质疑 归纳、建构新知 反馈 评价 讨论分析 点拔纠错 教师主导 学生主体 教 学 实 施 过 程 新课导入（1分钟） 激趣与引入 新课讲授（79分钟） 分析、讨论与构建 课堂总结（2分钟） 整理与归纳 巩固练习（7分钟） 检测与评价 作业布置（1分钟） 检测与评价 学情分析 教法学法 教学反思 教学过程 教材分析 2课时（90分钟） 情境导入 学情分析 教法学法 教学反思 教学过程 我国为什么要克服重重困难，积极参与维和行动？ 创设情境， 引发兴趣。 教材分析 中国积极参与国际事务 播放歌曲：《大中国》 说一说：中国是一个怎样的国家？你能描述一下中国在国际社会中的形象吗？ 播放视频资料： 中国维和部队在海地 新课讲授