高考数学(理)二轮复习专题九思想方法专题第三讲分类讨论思想资料.pptVIP

* 随堂讲义 专题九　思想方法专题 第三讲　分类讨论思想 分类讨论思想是历年高考的必考内容，它不仅是高考的重点和热点，也是高考的难点，高考中经常会有一道解答题，解题思路直接依赖于分类讨论． 预测2016年的高考，将会一如既往地考查分类讨论思想，特别在解答题中(尤其是导数与函数问题)，将有一道进行分类求解的难度大的题，选择题、填空题也会出现不同情形的分类讨论求解题． 例1 设0＜x＜1＞0且a≠1比较|(1－x)|与|1＋x)|的大小．思路点拨：先利用0＜x＜1确定1－x与1＋x的范围再利用绝对值及对数函数的概念分类讨论两式差与0的大小关系从而比较出大小． 解析：∵0＜x＜1＜1－x＜1＋x＞1＜1－x＜1.当0＜a＜1时(1－x)＞0(1＋x)＜0所以|(1－x)|－|(1＋x)|＝(1－x)－[－(1＋x)]＝(1－x2)＞0；②当a＞1时(1－x)＜0(1＋x)＞0.所以|(1－x)|－|(1＋x)|＝－(1－x)－(1＋x)＝－(1－x)＞0.由①②可知(1－x)|＞|(1＋x)|.本题是由对数函数的概念内涵引起的分由概念内涵引起的分类还有很多：如绝对值|a|分a＞0＝＜0三种情况；直线的斜率分倾斜角斜率k存在倾斜角θ＝90斜率不存在；指数、对数函数[y＝a(a＞0且a≠1)与y＝(a＞且a≠1)]可分为a＞1＜a＜1两种类型；直线的截距式分直线过原点时[为y＝kx]不过原点时等．1．若函数f(x)＝则不等式(x)|≥的解集为[－3]．解析：本题主要考查分段函数和简单绝对值不等式的解法. 属于基础知识、基本运算的考查．由|f(x)|≥?－3≤x＜0.由|f(x)|≥??0≤x≤1. ∴不等式|f(x)|≥的解集为{x|－3≤x≤1}应填[－3]．例2 在等差数列{a中＝1满足a＝2a＝1(1)求数列{a的通项公式；(2)记b＝a(p＞0)求数列{b的前n项和T思路点拨：(1)由a＝2a＝1求出公差d即得{a的通项公式．(2)先求{b的通项公式然后用错位相减可求T但由于公比q不确定故用等比数列前n项和公式求T时要分类讨论．解析：(1)设等差数列{a的公差为d由a＝2a得a＝2a＝2所以d＝a－a＝1.又a＝a＋nd＝a＋n＝2a所以a＝n.(2)由b＝a得b＝np所以T＝p＋2p＋3p＋…＋(n－1)p－1＋np当p＝1时＝当p≠1时＝p＋2p＋…＋(n－1)p＋np＋1①－②得(1－p)T＝p＋p＋p＋…＋－＋1＝－np＋1＝－综上所述＝(1)一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的单调性均值定理等比数列的求和公式等性质、定理与公式在不同的条件下有不同的结论或者在一定的限制条件下才成立这时要小心应根据题目条件确定是否进行分类讨论．(2)分类讨论的有些问题是由运算的需要引发的．比如除法运算中分母能否为零的讨论；解方程及不等式两边同乘2．若函数f(x)＝a－x－a(a0且a≠1)有两个零点则实数a的取值范围是(1＋∞)．解析：设函数y＝a(a＞0且a≠1)和函数y＝x＋a则函数f(x)＝a－x－a(a0且a≠1)有两个零点就是函数y＝a(a＞0且a≠1)与函数y＝＋有两个交点．由图象可知当0＜a＜1时两函数只有一个交点不符合；当a＞1时因为函数＝(a＞1)的图象过点(0)，而直线y＝x＋a所过的点一定在点(0)的上方所以一定有两个交点．所以实数a的取值范围是(1＋∞)．例3 已知函f(x)＝－(1)求f(x)在区间[－2]上的最大值；(2)若过点P(1)存在3条直线与曲线y＝f(x)相切求t的取值范围；(3)问过点A(－1)，B(2，10)，C(0，2)分别存在几条直线与曲线y＝f(x)相切(只需写出结论)?思路点拨：(1)求导数导数等于0求出x再代入原函数解析式最后比较大小即可；(2)设切点由相切得出切线方程然后列表并讨论求出结果；(3)由(2)容易得出结果．解析：(1)由f(x)＝2x－3x得f′(x)＝6x－3令(x)＝得x＝－或x＝因为f(－2)＝－10＝＝－(1)＝－1所以f(x)在区间[－2]上f＝(2)设过点P(1)的直线与曲线y＝f(x)相切于点(x)， 则y＝2x－3x且切线斜率为k＝6x－3所以切线方程为y－y＝(6x－3)(x－x)， 因此t－y＝(6x－3)(1－x)，整理得：4x－6xt＋＝0设g(x)＝4x－6x＋t＋3则“过点P(1)存在3条直线与曲线y＝f(x)相切”等价于“g(x)有3个不同零点”(x)＝12x－12x＝12x(x－1)(x)与g′(x)的情况如下：所以(0)＝t＋3是g(x)的极大值(1)＝t＋1是(x)的极小值当g(0)＝t＋3≤0即t≤－3时此时g(x)在区间(－∞]和(1＋∞)上分