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高级程序设计实践（C++） 课程设计任务书 2、态度端正，独立思考，严禁抄袭，如发现抄袭者，双方均计零分； 3、上机前写好相关算法及源代码； 4、在上述题目中任选一题，编写程序实现其功能，并认真书写课程设计报告。 四、课程设计报告的编写格式规范 1、“课程设计报告封面”参见附录I。 2、“课程设计报告书写规范”参见附录II。不按照规范书写的，成绩不能评为“优”或“良”。 3、课程设计报告正文一般有如下几个方面的内容： （1）课程设计报告封面和目录 课程设计报告封面应给出班级、姓名、学号和完成日期 （2）需求分析 明确说明程序设计的任务，说明自己程序所能实现的功能。 （3）概要设计 分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 根据问题描述，设计系统的类层次； 说明主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。 （4）详细设计 完成类层次中各个类的描述； 完成类中各个成员函数的定义； 对主程序和重要模块，需要写出其算法。如粘帖重要代码，需要加上清晰的程序注释。 画出函数的调用关系图。在此部分说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 （5）调试分析 调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的讨论和分析； 算法的时间复杂性和可能的改进设想。 6、测试结果 列出你的测试结果，包括输入和输出。这里的测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列出的数据量。 7、课程设计总结 课设总结包括：课程设计过程遇到的问题、遇到问题解决问题过程的思考、课程设计的收获、程序调试的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。 8、参考文献 9、附录：带注释的源程序。 五、成绩评定标准 1、由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。成绩评定比例如下： 学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩40%； 课程设计报告，占总成绩35%； 教师提问，占总成绩15%； 出勤，占总成绩10%； 2、设计程序的检查由教师当面在计算机上检查测试，并同时对程序中的问题至少提出三个问题，学生当面回答，教师根据以上检查做好记载； 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。发现课程设计基本雷同，一律不及格。 六、检查和文档上交 1、做好之后，请老师过来检查，并问问题。 2、报告全部内容均要求使用统一的A4纸打印。 3、最后一次课结束前，以班为单位，班长、学习委员负责将源代码和课程设计报告电子版发到指导老师老师的邮箱，命名为： C++课程设计报告_姓名_学号.rar。 C++课程设计代码_姓名_学号.rar。 附录I：封面 中南大学 高级程序设计实践（C++） 题 目 学生姓名 指导教师 学 院 专业班级 完成时间 附录II:课程设计报告的书写规范 课程设计报告统一使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文或绘制图表。 版芯统一为： 页边距：左2.8CM、右2.8 CM、上2.5 CM、下2.2CM、行间距20磅。 报告可以用计算机编辑、打印；也可以用手工抄写，同一篇报告只能用一种墨水书写（包括文字和图表），图表不得徒手画。 全篇报告分章节撰写，各章内容应安排得当，不宜太少。 报告编排格式 每章标题以三号黑体居中书写；“章”下空两行为“节”，“节”的标题以四号黑体左起书写；“节”下空一行为“小节”；“小节”的标题以小四号黑体左起书写。 换行后空两格书写正文。正文采用小四号宋体。 第一章 ××××（三号黑体、居中书写） 1．1 ×××× （四号黑体、左起书写） 1．1．1 ×××× （小四号黑体、左起书写） 1． ×××× （小四号楷体、空两格书写） ×××× （正文，采用小四号宋体） 2． ×××× ×××× 1．1．2 ×××× 1．2 ×××× 1．2．1 ××××