马式先名师工作室开展新年第一次活动-宝应教育网.doc

宝应县中小学名师工作室 工 作 简 报 第二十三期 2015年4月 主办：宝应县中小学名师工作总室 马式先名师工作室开展名师提升计划交流活动 4月30号上午，“马式先名师工作室”的所有成员齐聚国际学校，开展了本学期首次工作室活动。 在学习了县局对工作室本年度的工作和考核要求后，工作室牵头人国际学校马式先校长向到场的名师班成员提出了本学期工作室的活动安排的具体要求。射阳湖中心小学、国际学校和桃园小学的5位教师代表分别作了有关“名师提升计划”的介绍。最后，马式先校长与大家一起学习了有关阅读提升的两篇文章，其中一篇由作者陈刚校长进行了补充说明，并进行了论文写作的有效指导，让与会的教师受益匪浅。 通过本次活动地有效开展，新组建的工作室成员对彼此有了更深的了解，为下一阶段的工作开展奠定了良好的基础。 张宏军工作室：走进金氾水系列活动之一 —— 论文写作讲座 2015年4月15日，新组建的省特级教师张宏军名师工作室春学期首次研讨活动在氾水镇中心小学举行。 本着“学名师、促进步、搭平台、共成长”的精神，工作室四十名成员研讨通过了本年度的工作室活动目标和计划，对张宏军校长提出的“搭建展示、交流的平台，创造学习机会，丰实学员内涵，圆名师之梦”的主张，与会人员报以热烈的掌声。 会上，针对目前论文创作发表难的共性难题，张宏军校长和实验小学周信东副校长分别做了题为《点亮编辑的眼睛》、《教学论文写作漫谈》的专题讲座。二位专家结合自身创作发表的体会，谈了创作选题的重要性和投稿的针对性，那切实有效的方法、热情洋溢的鼓励让与会者受益匪浅。 陈士才名师工作室开展送教郭桥小学活动 4月14日下午，宝应县陈士才名师工作室送教下乡活动在郭桥小学举行，工作室全体成员和郭桥小学的数学老师共同参与了此次活动。? 活动首先观摩了由郭桥小学谢海老师执教的六年级《总复习：可能性》一课，谢老师整节课让孩子在丰富多彩的游戏中发现数学规律，理解数学知识；第二节课由泰山小学王军老师执教五年级《分数的意义》，王老师把抽象的数学概念，通过动手操作，让学生真正理解；最后由工作室成员苗培林老师执教四年级《乘法分配律》，苗老师运用“学导式”教学模式展开教学，课堂中充分给予学生展示的机会，改变了学生以往被动接受知识的状态，赢得了与会老师的一致好评。? 课后，先由三位老师分别介绍自己的备课思路和教学反思，宝应县教研室荀步章主任对三节课进行了点评，并对三位老师的课堂教学提出了一些建设性的意见。 ? 本次活动的最后一项议程，由工作室领衔人陈士才校长给上课的三位老师颁发荣誉证书，陈校长最后对工作室全体成员提出要求，希望所有成员多读书、多思考、多笔耕，在立足课堂教学的基础上不断提升自己的业务能力。 ——沈寿鸿、袁爱国工作室复习研讨会在宝应实中举行 ? 2015年4月30日，省特级教师、宝应实中校长沈寿鸿主持的扬州市语文名师工作室（三室）在宝应实中举行初三语文复习研讨会。市县语文名师工作室成员、全县各初中初三语文备课组长、宝应实验初中教育集团四校初三语文教师近100人参加活动。宝应实中潘瑞祥老师、高邮赞化学校吕松和老师分别执教观摩课，2014年扬州语文中考命题组成员、高邮市教研室语文教研员李光荣主任作中考复习专题讲座。 潘瑞祥老师的作文指导课《挖掘痛点，深度体悟》，旨在引领学生关注生活、思考生活，让文章立意深远。痛点体悟，即以一颗热爱生活的心和深沉的悲悯情怀透视生活现象，探寻真善美。潘老师以深厚的人文素养挥洒出本课浓郁的语文清香，而改编歌曲、引用名言、结合图片、即兴诵读等环节贴近学生实际，跟进时代风尚，使本课呈现出轻松灵动的格调，唤起了学生的创作热情。 吕松和老师执教了《散文阅读信息的筛选与整合》一课，针对当前中考散文阅读信息筛选的重要性，带领学生探寻复习的有效途径。吕老师从学生阅读散文的几点常见困惑入手，以学生作业中暴露的主要问题为训练点，以片段文本阅读的方式引领学生总结方法，逐步推进学生思维深入，领悟方法要点。本课务实高效，也展示了吕老师扎实厚朴的教学风格。 高邮市教研室的李光荣主任作“2014年扬州市中考语文命题解析”专题讲座。李主任以自己多年语文教研的深厚功底和参与去年中考命题的诸多体悟，剖析语文中考命题策略。他用“面向全体，注重能力，导向教学，着眼发展”来概括去年扬州市中考语文卷的总特征，强调中考命题遵循“科学性”“人文性”“选拔性”“简约性”“创新性”，并适度体现地域特色和时代风貌。李主任还从“点”上解读了2015年中考古诗词及文言文复习要点，并为老师们备考支招。李主任建议老师们认真研讨考纲，着力方法探寻，不要因循守旧，要善于比较整合，总结解题经验。李主任的讲座使正在紧