信息时代的研究生 学习和创新能力培养.pptVIP

教师是知识的导航者 学生是知识的主动建构者 通过教师言传身教让学生感受 理解知识产生和发展的过程 培养学生收集、处理信息能力 获取新知识能力，分析和解决问题能力 语言表达能力等逻辑思维 把资讯科技作为学生的认知工具 培养学生的创新精神和实践能力 创新教育 信息时代的教育观 ?在信息社会 每个人最起码要具有八种信息素养： 获取信息、处理信息 存储信息、传输信息 呈现信息、运用信息 创新信息、信息道德 信息时代的教学观 ?在信息时代 不是看你现在拥有多少知识和多少资源， 而是看你是否具有不断获取与更新知识的能力 和不断整合其他资源的能力。  信息时代的教育观 ?每个人可以从真实世界、文字世界、虚拟世界 获取信息 ?学生在真实世界里，从老师、同学那里 获取信息，参加实验、实践获取信息 ?学生在文字世界里，从课本、书刊、杂志里 获取信息 ?学生在虚拟世界里， 从媒体（录音带、录像带、电影片等） 光盘（CD、VCD、DVD、CD-ROM）与 网络里 获取信息 信息时代的教育观 ?最关键的是知道： 从哪个人、哪个部门、哪本书、哪个网站 获取自己所需要的信息 ?每个人要能创作多媒体作品与个人主页 浏览、下载与上载网上的信息等 ?信息时代是知识爆炸时