农业区位的选择说课稿.docVIP

农业区位选择 教 学 设 计 兰台校区 文综组 上官志星 1.课题： 农业的区位选择 2.教学设计的理论依据：加涅的教学系统设计理论 3.学生学习情况分析 姓名 性别 年段 地理单科成绩 期末目标成绩 所需课时 学习方法 上课做笔记；考前进行复习 学习习惯 该同学在学习上偏于记忆，缺少理解。 学习态度 学习态度端正 4.教学目标： （1）理解区位的含义，分析影响农业的主要区位因素，培养综合分析能力 （2）通过案例分析，帮学员建立一个知识体系和形成解答该类问题的模式 （3）培养学员通过观察图片，文字材料等对题干主要知识点的提炼 （4）分清主要的地域类型有哪些 5.教学重点：影响农业区位的主要因素 农业地域的主要类型 6.教学难点：如何合理的选择农业区位 7.教学方法：谈话法、案例分析法和情景分析法 8.高考考点 （1）农业区位因素 （2）影响农业生产的主要区位因素 （3）主要农业地域类型 9.教学过程 要点 方法 吸引学员注意力 通过看图问学员图中人们从事什么生产活动？ 这类生产活动有什么特点？ 看图讨论说明 引发学生对知识的回顾 从图中可以问学生什么是农业（农业的定义） 结合生活的例子说一说农业受什么因素影响？从而引出农业区位因素。 让学员回顾农业区位的主要因素有哪些？ 练习： 影响农业的三大区位因素是 A、劳动力、自然条件、气候资源 B、热量、光照、水分 C、自然条件、社会经济、科学技术 D、气候、市场、交通 总结：自然条件包括气候、地形、土壤、水源 社会经济包括市场、劳动力、政策、交通 通过以上的方法可以使学员对本课程的知识理解更为透彻。 假设你是一位农民，春天到了现在有一袋子的稻谷让你种植，请你在下面的三个地方选择一个地方种植，你如何选择？为什么？（三个地方分别是：青藏高原、长江中下游平原、塔里木盆地） 主要目的是让学员选择农业区位主要考虑哪些因素。从而总结出怎样才能合理的选择农业的区位。 练习 读图分析，乳牛业、花卉、小麦三种农业应安排在图中A、B、C何处？理由是什么？ 答案解析：A 小麦 B乳牛业 C 花卉 问学生如果人们对自然环境的改变会对农业造成哪些影响？（有利和不利的方面）有利方面(农业地域形成。 （1）什么是农业地域？ 案例分析 阿根廷大牧场放牧业 请学员观察以上图片信息共同讨论该地区形成大牧场放牧业的条件有哪些？ 答案要点：气候温和，草类茂盛 交通条件便利 水资源充足等 （2）问学员是不是每个时期农业的发展都相同？ (不同时期农业发展的是不同的，导致其类型也发展不同(农业地域的主要类型有哪些？（请学员回顾） 例题：请观察下图回答澳大利亚的主要农业地域类型 图中主要农业地域类型为 贴近生活，学员比较容易理解 练习可以加强巩固 把难点转化为学生生活中的例子，学生更容易理解 通过练习使难点更加通俗易懂 通过谈话法引出地域类型的定义 通过案例可以提高学生对农业地域类型的理解。 知识的在巩固 提供反馈 知识掌握情况 表格形式 评价表现 教法和学法的优势与不足 教师与学生沟通及点评 促进记忆和迁移 提高学生解题能力 学生解题及教师讲题 8.知识易错点： （1）不能辨别影响农业的主导区位因素 （2）不能正确区分农业地域类型 10.反馈与效果： 优 良 中 差 知识点识记 归纳系统能力 知识辨析能力 材料分析能力 ★ 题目——学生自我阐述与归纳 选择题 典 例 下图是某地农业土地地租示意图。据此回答（1）～（2）题。 （1）影响 X、Y、Z 三地农作物分布的主要区位因素是 地租（元/平方百米） A．市场 B．劳动力 C．水源 D．气候 （2）如果在 X、Y、Z 三地发展花卉种植、乳牛饲养、 小麦生产，最合理的是 A．X 地种植小麦的经济效益最高 B．距城市 20 千米～60千米远的地方适合饲养乳牛 C．Z 地应发展花卉种植 D．小麦生产应位于距城市 80 千米～100 千米处 【错因分析】第（1）题易错在不能正确地理解示意图的含义，从图中可以看出，随着与市中心距离的增大，地租价格显著下降，这说明市场是影响三地农作物分布的最主要农业区位因素，故选A。第（2）题易错在不能对三种农作物分布的范围进行准确的判断。从单位面积产值来看，花卉最高，乳牛其次，小麦最低，因此距离市中心最近的0～20千米处适宜种植花卉，20千米～60千米处可以饲养乳牛，60千米～100千米处可以种植小麦，故选B。 （1）比较甲、乙两图所示区域农业生产地域类型的差异 （2）比较图中 A、C 两农业带农作物类型的差异。 （3）甲图所