清蓉：在幼儿舞蹈教育中如何渗透.docVIP

本科毕业论文 论文题目：如何在幼儿舞蹈教学中渗透“快乐教育” 姓 名：李清蓉 指导教师：张澜 专 业：学前教育专业 年 级：2008级秋 层 次：高起本 学习中心：湖南岳阳浏阳 完成时间：2012年 11 月08 日 北京师范大学继续教育与教师培训学院 《如何在幼儿舞蹈教学中渗透“快乐教育”》 [摘 要]随着时代的发展，社会对人才各方面的高素质的要求，家长越来越重视对孩子的早期舞蹈的培养，作为一名幼教老师如何解决舞蹈教学中因动作需反复训练而给幼儿带来枯燥厌学状态的问题，在幼儿的舞蹈教学中渗透快乐教育，本文从在舞蹈音乐背景下幼儿体验自主表现快乐的机会；在舞蹈音乐背景下幼儿自主表现快乐的过程；“快乐”为前提，“引导”是关键； “快乐”的做法；“快乐教育”与幼儿舞蹈教学相互联系等五个方面进行阐述。 [关键词]舞蹈教学 渗透 快乐教育 在当今社会里，学习舞蹈的热潮如雨后春笋般悄然遍布寻常百姓家，对幼儿的早期舞蹈培养意识越来越在家长的心中引起重视。在幼儿舞蹈教学中，“快乐”是不可缺少的环节与因素，它的主旨便是在幼儿感觉快乐的心理状态下幼儿舞蹈教学活动，由此解决舞蹈教学中因动作需反复训练而给幼儿带来枯燥厌学状态的问题是我们幼教工作者值得思考的问题。那如何在幼儿的舞蹈教学中渗透快乐教育呢？ 　 　　 幼儿是快乐的个体，天性喜欢快乐的事物。快乐的活动