级经济学本科专业培养方案资料.ppt

贵州师范学院 经济与政治学院 培养目标 学时学分 课程体系 课程模块 课程设置的理由 专业师资、教学条件 一、培养目标 培养人格健全，具有良好人文素养和职业道德、扎实的专业素养和较强的职业能力，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，能够向关领域扩展渗透，具有创新意识和实践能力的应用型人才。 应用型人才 素质 能力 具有良好的思想道德修养、团结协作的精神、较强的职业信念。 具有健康的体魄，良好的心理素质。具备基本的人文素养。 具有良好的表达和沟通能力、较强的信息处理能力，具有的发现、分析和解决问题的能力。 具有扎实的专业基础知识，掌握学科专业的基本方法和技能，了解学科专业发展前沿，具有综合运用专业知识解决实际问题的能力。 具体规格 一、培养目标 具体规格 一、培养目标 金融方向掌握投资的基本理论和基本技能，具有从事银行业务和经营等相关实际工作的能力。 劳动经济学方向掌握劳动经济学基本理论和基本技能，具有从事人力资源管理相关实际工作的能力。 会计方向掌握会计的基本理论和基本技能，具有从事会计实际工作的能力。 金融学 劳动经济学 应用型人才 会计学 课程体系 三大专业发展方向和职业方向支撑应用型人才培养 一、培养目标 二、学时学分 本培养方案的学时学分均高于上一年培养方案的学时学分。 学分数164.25，学时估计在3000左右。 三、课程体系 专业基础知识 学科发展历程、前沿和分支 学科基本方法 专业基础课 专业核心课 理论课程体系 三、课程体系 实践课程体系 由发展方向课和综合实践课构成。 发展方向课支撑三个职业方向（银行业务和经营、会计和人力资源管理）的基本知识和课内实践；综合实践课中的职业技能课培养学生在三个职业方向上的实际技能。 综合实践课中的专业综合实习培养学生掌握发现、分析和解决问题的能力和综合运用专业知识解决实际问题的能力。 课程体系与培养规格 三、课程体系 素质课 6.具备基本的人文素养。 专业综合实习、毕业实习、毕业论文及答辩 5.基本掌握具有的发现、分析和解决问题的能力. 《计算机基础》 4.具有良好的表达和沟通能力、较强的信息处理能力。 《大学体育》、《大学生心理健康教育》 3.具有健康的体魄，良好的心理素质。 《就业指导》、社会实践类课程 2.具有良好的团结协作的精神、较强的职业信念。 《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 1.具有良好的思想道德修养。 支撑课程 具体目标 《财务会计》、《管理会计》、《审计学》、《会计电算化》 12.会计方向掌握会计的基本理论和基本技能，具有从事会计实际工作的能力。 《劳动经济学》、《人力资源管理》、《劳动法》、《劳动关系管理》、《人员素质测评》 11.劳动经济学方向掌握劳动经济学基本理论和基本技能，具有从事人力资源管理相关实际工作的能力。 《投资学》、《金融工程概论》、《证券投资分析》、《金融风险管理》、《商业银行经营与管理》、《证券投资实务》 10.金融方向掌握投资的基本理论和基本技能，具有从事银行前台、各种金融企业客户服务等相关实际工作的能力。 毕业论文及答辩 9.具有综合运用专业知识解决实际问题的能力。 《经济学说史》、《当代西方经济学流派》、《现代经济学前沿》、《产业经济学》、《区域经济学》、《世界经济》、《发展经济学》、《制度经济学》、《信息经济学》、《行为经济学》 8.掌握学科的发展历程、了解学科发展的前沿和分支。 《马克思主义政治经济学》、《社会主义市场经济理论》、《微观经济学、宏观经济学》、《国际贸易》、《国际金融》、《货币银行学》、《金融市场学》、《财政学》、《会计学》、《财务管理》、《统计学》、《管理学》、《经济法》、《计量经济学》、《经济学研究方法论》 7.具有扎实的专业基础知识，掌握学科专业的基本方法和技能。 四、课程模块、学分及比例 课程模块 通识课程 44.5 专业课程 89.75 综合实践课程 30 专业基础课 33 专业核心课 40.5 发展方向课 16.25 （27%） （55%） （18%） （37%） （45%） （18%） 四、课程模块、学分及比例 25.9% 100% 42.5 合计 4.3% 16.5% 7 实践 素质拓展类 0.6% 2.4% 1 实践 通识类 0.0% 0.0% 0 实践 创业就业类 0.9% 3.5% 1.5 实践 职业技能类 14.9% 9.1% 57.6% 35.3% 24.5 15 实践 专业类 综合实践课程 1.1% 4.1% 1.75 实践 专业发展类 4.6% 17.6% 7.5 实践 专业核心类 7.5% 1.8% 28.8% 7.1% 12.25