中考语文复习口语交际课件资料.ppt

例一：阅读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病！”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。 4、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，汇知中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？ “老大爷，您好！我是汇知中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？” * * 口语交际 中考语文 专项复习 一。考查理解能力的情境题 根据校长讲话内容回答后面的问题。 　　“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。” 　　A.校长肯定的是______________________否定的是______________________ 　　B.校长的目的是______________________ 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B.告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。 二。体会他人的言外之意 　　1。找们来看2009年重庆市中考的一道“情境题”： 　　音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_____________________” 　　A.老师这句话的言外之意是：_____________________ 　　B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？ ［答案：A.你怎么在课堂上睡觉？B.我被这优美的音乐陶醉了。］ 此类题解答的关键是： （1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。 （2）答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。如此例第二小题的答案就应体现“幽默”、“自嘲”等语言特色。 2.读下面一则小幽默，简要回答问题： 　　一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答说：35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：什么办法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ ⑴顾客话中的意思是什么？　　⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？　　 解析： 就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。 答案：⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。 中考前夕，张强接到文学社的通知，周末到市里参加划龙船比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”  （l）“妈妈”的言外之意是：? （2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。  解题指导: 　１.透过语言表面，领悟言外之意，深究说话者真正意思。 　你不能参加划龙船比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。 ２.晓之以理，动之以情，让对方心服口服 　　妈妈，参加划龙船比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊！你就让我参加吧，好吗？ 2、《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。①你对正贪恋上网的王亮说： ②你对违规经营的网吧老板说： 答案示例： ①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧，好吗？②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？ 三。综合型 1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。