网络时代的教育文化变革培训课程(133页)讲解.ppt

网络时代的教育文化变革 祝智庭，在中文世界里好像有一个独一无二的名字 在英文世界里，他遇到麻烦了 还好，Google也有明白的时候 人名的中英文表示差别反映了什么？ 主体意识差异？ 家庭观念差异？ 集体观念差异？ 语言思维差异？ 民族文化 差异？ 文化是集体的心灵软件 我们的理解：文化的三层结构 文化与学习的关系 国际最新研究表明： 文化为社会互动设立了情境，也塑造了新知识的产生、合法化与传布的过程； 交流、知识分享与学习都是备受当事者文化价值观影响的。 顾明远先生的“文化困惑” 《中国教育的文化基础》 顾明远著，山西教育出版社 书号 754402802X 定价：36元 我们看到信息化促进学校发展的许多例子: 长春四十八中 上海仙霞中学 深圳南山学校 …… 可是许多情况不尽如人意… 多媒体教学误区： “黑板化”现象 作秀现象 滥用现象 排他现象 灌输现象 …… 没有信息化也要搞教改：杜朗口的非典型教改经验 山东省杜朗口中学“三三六”自主学习模式 三大特点：立体式、大容量、快节奏 三大模块：预习——展示——反馈 六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 讨论一下 信息化教学之拷问 多媒体教学副作用的根源是什么？（是人还是设备？ 提高教学效率是不是信息化教学的主要目标？ 信息化教学与传统教学有什么不一样？ 不搞教学信息化行不行？ 效率关乎时