【ZKMDM】2016中考思想品德(广西,人教)热点专题突破专题4完善立法顺民意重拳反腐得民心教程讲解.ppt

材料二相关设问 7.全国人大常委会表决通过了实行宪法宣誓制度的决定体现了教材中哪些观点？ （1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权。 （3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的核心是依宪治国。 （4）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是最高的行为准则，在我国法律体系中居于首要地位。 8.以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度的目的是什么？ （1）在全社会加强宪法宣传教育，使人们树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。 （2）进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 （3）更好地发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国进程中的重要作用。 （4）加快社会主义法治国家建设的进程，不断提升广大干部的宪法意识和法律素质。 9.我国实行宪法宣誓制度有什么意义？ （1）有利于推进依法治国的进程，实施依宪治国。 （2）有利于保障人民当家作主和巩固党的执政地位。 （3）有利于增强国家工作人员的宪法观念，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法。 （4）有利于宣传我国的宪法知识，增强公民对宪法知识的了解和认识，有利于维护宪法的权威。 10.《中华人民共和国网络安全法（草案）》向全社会公开征求意见的意义有哪些？ （1）有利于促进司法公正，保障公民合法权利。 （2）有利于人民更好地行使当家作主的权力。 （3）有利于政府依法行政，切实维护公民的合法权益。 热点聚焦 考点链接 材料一：把“三严三实”贯穿改革全过程２０１５年７月１日，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十四次会议上强调，领导干部是否做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，全面深化改革是一个重要检验。要把“三严三实”要求贯穿改革全过程，既当改革的促进派，又当改革的实干家。 材料二：周永康一审宣判，令计划、郭伯雄被开除党籍2015年６月１１日， 天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。７月２０日，中共中央政治局会议审议并通过中共中央纪律检查委员会《关于令计划严重违纪案的审查报告》，决定给予令计划。 ①严格执法 ②全面深化改革 ③公正司法 ④法律面前人人平等 ⑤法律的强制力 ⑥依法治国 ⑦党的建设综合设问 命题角度二 依法审判 从严治党 热点聚焦 开除党籍、开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。７月３０日，中央决定，给予郭伯雄开除党籍处分，对其涉嫌严重受贿犯罪问题及线索移送最高人民检察院授权军事检察机关依法处理。 相关链接：谷俊山一审被判处死刑缓期二年执行 材料三：《中国共产党巡视工作条例》2015年8月13日，中共中央印发了《中国共产党巡视工作条例》（以下简称《巡视工作条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《巡视工作条例》是规范巡视工作、强化党内监督的重要基础性法规，对于落实全面从严治党、依规治党要求，贯彻中央巡视工作方针，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，加强党组织领导班子和干部队伍建设，推动党的先进性和纯洁性建设，具有十分重要的意义。 综合设问 1.全面推进依法治国的总目标和基本要求是什么？ （1）总目标：全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （2）基本要求：“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。其中科学立法是前提，严格执法是关键，公正司法是防线，全民守法是基础。 2.全面推进依法治国的重大任务有哪些？ ①完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；②深入推进依法行政，加快建设法治政府；③保证公正司法，提高司法公信力；④增强全民法治观念，推进法治社会建设；⑤加强法治工作队伍建设；⑥加强和改进党对全面推进依法治国的领导。 材料一相关设问 3.习总书记为什么要对各级领导干部提出 “三严三实”的新要求？ （1）“三严三实”是加强党自身建设的需要，是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。 （2）“三严三实”是深入推进依法治国的需要。“三严三实”可以构建良好的法治秩序，保护人民群众利益，使依法治国落到实处。 （3）“三严三实”是推进改革谋发展的需要，是对各级领导干部作风建设的要求，对推进全面深化改革具有十分重要的意义。 4.怎样落实好“三严三实”的要求？ （1）“三严三实”是行动遵循，要以严和实的要求推进全面建成小康社会。 （2）“三严三实”是精神引领，要以严和实的精神推进全面深化改革。 （3）“三严三实”是行为规范，要以严和实的准则全面推进依法治国。 5.假如你所在的县区要组织开展“三严三实”专题教育活动，请你提几