2014年高中数学(入门答疑+思维启+状元随笔)3.2.1几类不同增长的函数模型同步课堂新人教A版必修1解析.pptVIP

对数函数模型 [思路点拨]　由题意可知飞行速度是耗氧量的函数，由函数表达式分别给变量赋值，求出另外的量即可． 本题是属于直接以对数函数为模型的应用题，解决此类问题首先要明确各个量所代表的实际意义，然后利用对数运算性质或换底公式进行运算来解．　 【错因】　对增长率问题的公式y＝N(1＋P)x未能理解透彻而造成指数写错，或者是由于审题不缜密而造成题意的理解错误．若某月的产值是b，则此月第x月后的产值是b(1＋a)x，指数x是基数所在时间后所跨过的时间间隔数． 应用知能提升 探究课堂互动 预习新知自解 导学智慧火花 工具 栏目导引 必修1 第三章 函数的应用 3．2　函数模型及其应用 3．2.1　几类不同增长的函数模型 假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下： 方案一：每天回报40元． 方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元． 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一倍． 请问你会选择哪种投资方案？ 解：设第x天所得回报是y元 方案一：每天回报40元， y＝40(x∈N*)　常函数 方案二：第一天回报10天，以后每天比前一天多回报10元， y＝10x(x∈N*)　正比例函数 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一倍， y＝0.4×2x－1(x∈N*)　指数型函数进行描述 1．掌握常见增长函数的定义、图象、性质，并体会其增长快慢．(重点) 2．理解直线上升、对数增长、指数爆炸的含义，及其三种函数模型的性质的比较．(易混点)． 3．会分析具体的实际问题，能够建模解决实际问题．(难点) 指数函数(底数a1) 常见的增长模型 对数函数(底数a1) 随自变量的增大 越来越慢 函数模型的意义及应用 (1)函数是描述客观规律的数学模型，不同的变化现象需要用不同的函数模型来描述．数学应用题的建模过程就是信息获取、存储、处理、综合、输出的过程． (2)通过研究不同增长的几类函数模型，寻找出最能反映实际问题的函数模型，解题过程可分四步：①建立模型；②画图；③检验筛选；④判断． 增函数 增长速度 越来越快 越来越慢 logaxxnax 指数函数y＝ax(a1)，对数函数y＝logax(a1)和幂函数y＝xn(n0)增长速度的比较 1．下列函数中，随x的增大，增长速度最快的是(　　) A．y＝2x B．y＝10 000x C．y＝log3x D．y＝x3 解析：　指数函数模型增长速度最快，故选A. 答案：　A 2．y1＝2x，y2＝x2，y3＝log2x，当2x4时，有(　　) A．y1y2y3 B．y2y1y3 C．y1y3y2 D．y2y3y1 解析：　在同一平面直角坐标系内画出这三个函数的图象(图略)，在区间(2,4)内，从上到下图象依次对应的函数为y2＝x2，y1＝2x，y3＝log2x，故y2y1y3. 答案：　B 3．若a1，n0，那么当x足够大时，ax，xn，logax的大小关系是________． 答案：　axxnlogax 4．某学校为了实现100万元的生源利润目标，准备制定一个激励招生人员的奖励方案：在生源利润达到5万元时，按生源利润进行奖励，且资金y随生源利润x的增加而增加，但奖金总数不超过3万元，同时奖金不超过利润的20%.现有三个奖励模型：y＝0.2x，y＝log5x，y＝1.02x，其中哪个模型符合该校的要求？ 解析：　借助工具作出函数y＝3，y＝0.2x，y＝log5x，y＝1.02x的图象(图略)．观察图象可知，在区间[5,100]上，y＝0.2x，y＝1.02x的图象都有一部分在直线y＝3的上方，只有y＝log5x的图象始终在y＝3和y＝0.2x的下方，这说明只有按模型y＝log5x进行奖励才符合学校的要求. 函数模型的增长差异 [思路点拨]　(1)由图象可知x1与x2两侧函数值的大小关系，因此可取特值验证，从而确定x1与x2的取值范围． (2)利用函数y＝f(x)的单调性比较． (3)利用图象，由图象高低比较大小． 对于三种函数增长的几点说明： (1)对于幂函数y＝xn，当x0，n0时，y＝xn才是增函数，当n越大时，增长速度越快． (2)指数函数与对数函数的递增前提是a1，又它们的图象关于y＝x对称，从而可知，当a越大，y＝ax增长越快；当a越小，y＝logax增长越快，一般来说，axlogax(x0，a1)． (3)指数函数与幂函数，当x0，n0，a1时，可能开始时有xnax，但因指数函数是爆炸型函数，当x大于某一个确定值x0后，就一定有axxn. 特别提醒：上述结论体现了指数函数的爆炸式增长．　 1．当x越来越大时，下列函数中，增长速度最快的应该是(　　) A．y＝100x B．y＝log100x