2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习：第3章第6节简单的三角恒等变换解析.pptVIP

第六节 简单的三角恒等变换 [关键要点点拨] 三角恒等变换的常见形式 三角恒等变换中常见的三种形式：一是化简；二是求值；三是三角恒等式的证明． (1)三角函数的化简常见的方法有切化弦、利用诱导公式、同角三角函数关系式及和、差、倍角公式进行转化求解． (2)三角函数求值分为给值求值(条件求值)与给角求值，对条件求值问题要充分利用条件进行转化求解． (3)三角恒等式的证明，要看左右两侧函数名、角之间的关系，不同名则化同名，不同角则化同角，利用公式求解变形即可． [规律方法] 三角函数式的化简要遵循“三看”原则 (1)一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式； (2)二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”； (3)三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，如“遇到分式要通分”等． [规律方法] 三角函数求值有三类 (1)“给角求值”：一般所给出的角都是非特殊角，从表面上来看是很难的，但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定关系，解题时，要利用观察得到的关系，结合公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解． (2)“给值求值”：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题关键在于“变角”，使其角相同或具有某种关系． (3)“给值求角”：实质是转化为“给值求值”，先求角的某一函数值，再求角的范围，确定角． [规律方法] 三角变换的综合应用主要是将三角变换与三角函数的性质相结合，通过变换把函数化为y＝Asin(ωx＋φ)的形式再研究性质，解题时注意观察角、名、结构等特征，注意利用整体思想解决相关问题． 【高手支招】　第一步：理清题意化简f(x)为Asin(ωx＋φ)＋B的形式； 第二步：利用条件确定f(x)中的参数值； 第三步：根据问题研究f(x)相关的性质； 第四步：求解得结论并回顾解题过程． 【创新探究】　三角函数的综合应用 第三章 三角函数、解三角形 三角函数式的化简 三角函数式的求值 三角恒等变换的综合应用 * * 第三章 三角函数、解三角形 [主干知识梳理] 半角公式(不要求记忆) 1．用cos α表示sin2，cos2，tan2. sin2＝；cos2＝；tan2＝. 2．用cos α表示sin，cos，tan. sin＝± ； cos＝± ； tan＝± . 3．用sin α，cos α表示tan. tan＝＝. [基础自测自评] 1．(教材习题改编)已知cos α＝，α∈(π，2π)，则cos等于 (　　) A.　　　　　　　　　 B．－ C. D．－ B　[∵cos α＝，α∈(π，2π)，∴∈， ∴cos＝－ ＝－ ＝－.] 2．已 知函数f(x)＝cos2－cos2，则f等于 (　　) A. B．－ C. D．－ B　[f(x)＝cos2－sin2＝－sin 2x， ∴f＝－sin＝－.] 3．已知tan α＝，则等于 (　　) A．3 B．6 C．12 D. A　[＝ ＝2＋2tan α＝3.] 4.＝________． 解析　＝＝＝. 答案　 5．若＝2 014，则＋tan 2α＝________． 解析　＋tan 2α＝＝ ＝＝＝2 014. 答案　2 014 [典题导入] 化简. [听课记录]　原式＝ ＝＝ ＝cos 2x. [跟踪训练] 1．化简·. 解析　解法一：原式＝· ＝· ＝·＝·＝. 解法二：原式＝· ＝· ＝·＝. [典题导入] (1)(2012·重庆高考)＝ (　　) A．－　　　　　　　　 B．－ C. D.. [听课记录]　原式＝ ＝ ＝＝sin 30°＝. C (2)已知α、β为锐角，sin α＝，cos＝－，则2α＋β＝________. [听课记录]　∵sin α＝，α∈，∴cos α＝， ∵cos(α＋β)＝－，α＋β∈(0，π)，∴sin(α＋β)＝， ∴sin(2α＋β)＝sin[α＋(α＋β)]＝sin αcos(α＋β)＋cos αsin(α＋β)＝×＋×＝0. 又2α＋β∈.∴2α＋β＝π. [跟踪训练] 2．(1)(2014·太原模拟)＝ (　　) A. B. C. D．2 a B　[＝ ＝＝＝＝，选B.] (2)(2014·石家庄质检)计算的值为 (　　) A．－2 B．2 C．－1 D．1 D　[＝ ＝ ＝ ＝ ＝＝