技术中心两个手册化三会培训摘要.ppt

热烈欢迎安环处及各部门领导莅临指导工作 2014.10.23 技术中心两个手册化三会 培训教育工作汇报 前 言 技术中心四季度在以往现场管理工作基础上注重三会培训教育，提高岗位、案例手册化进程，着力为青钢建设一支岗位技能全面，专业技能突出的创新型人才团队。同时，技术中心通过推进两个手册化进程提高现场管理水平，提高认识、稳定生产。 为把现场管理工作落到实处，我技术中心积极推行精细精益化管理，细化专业、岗位类别，结合生产过程中遇到的问题，总结了一套切实可行的三级预防管理体系。同时，为加快各岗位职工思想进程，更好的完成公司给予的生产任务，技术中心积极响应安环处所提出的“两个手册化三会教育体系”，建立岗位操作手册、岗位案例手册。以下以钢铁化验室为例进行简单说明。 前 言 培训体系组织架构 科长丛桂清 一炼邱新松 二炼刘艳萍、张其海 甲班班长戴淑英 乙班班长于永琴 丙班班长尹卉 丁班班长苏蓬 甲班班长刘艳 乙班班长叶春红 丙班班长丁肇霞 丁班班长李丽 甲班人员 丁班人员 丙班人员 乙班人员 加班人员 丁班人员 丙班人员 乙班人员 钢铁化验室人员 两个手册化运行 为推行两个手册化进程，加速三会培训教育的推进，钢铁化验室实行一套健全的监管反馈体系，结合日反馈曝光,全方位监管两个手册化运行。 两个手册化 1 岗位工作手册 一、岗位工作手册要积极推进三会教育的理念： 会操作：根据可观察、测量、操作的特征来界定变量含义的一种监管职责，要按照岗位规程来认真操作。 会检查：检查和整改可以把问题消灭在萌芽阶段避免问题扩大化，要求对每项工序都不漏项。 会处置科学规范应对突发事件处置工作，对处置的环节有章可循，对检查出的问题落实整改方案 ，科学处置问题。 两个手册化 二、岗位工作流程化培训： 岗位工作手册针对以往化验工作中的不足，开拓创新，实现重点岗位有实时的岗位操作手册，所有岗位覆盖作业指导书，实现化验过程有章可依，化验数据有迹可循。 两个手册化 制样方法 两个手册化 原料的分析方法 两个手册化 仪器的操作方法 两个手册化 两个手册化 标准作业程序： 标准作业程序是化验室新的文件控制体系，旨在培养一批全面可控的全能型人才，为胶南项目储备全能型人才。现标准作业程序在钢铁化验室试运行，该体系也在逐步完善中，有望在14年年底在化验室推广执行。 两个手册化 岗位安全手册 在上季度案例警示教育的基础上，技术中心推进手册化进程，要求天天发现问题，每天都有进步。具体按照以下三个步骤 1、案例收集 梳理 3、案例日常管理常态化制度化 2、案例培训教育警示效果 两个手册化 两个手册化 三会培训教育及预防管控： 两个手册化的推进是贯彻实施三会培训教育及预防管控的基础性工作，两个手册化为三会培训教育提供了理论依据，使三会培训有章可依，案例警示教育有实时推进依据。 两个手册化 三会教育的建立理念： 建立化验室、各科室、班组三级管理体系。从日检查、日反馈、周曝光为突破点，逐步健全化验室三级管理体系。另外，按照岗位培训、专业培训为依托，以现有的现场管理文件为蓝本，完善现场管理工作。还有就是，建立完善的标准作业程序，促进“三会”化进程。 两个手册化 预防管控的建立： 收集信息，分析环境 进行预测，发现问题。 寻找关键，设计方案。 提前进行解决。 通过上述步骤最终达到完全避免问题产生或者降低问题发生概率的目的。 预防管控流程化模式图 班组 作业区 专业科室 厂部 体系结构 建立四级预防管控体系 现场管理 事实是理论的检验方式，为检验两个手册化三会教育进程，技术中心把现场管理作为四季度生产工作的重中之重。 管理看板 现场管理 休息间 现场管理 制样间一角 现场管理 磨样机 现场管理 磨样机 现场管理 切割机 技术中心在四季度两个手册化三会培训教育现场管理水平较三季度有了一定程度的提高。同时，在与其他单位对比时我们也发现了自身的不足。我们会积极地学习，紧抓现场管理工作，在今后的工作中我们有信心可以做的更好。 结 束 语 谢 谢 大 家！