清华网络学堂信息反馈系统要点详解.pptVIP

清华大学网络学堂 信息反馈系统 黄 领 罗念龙 蒋东兴 清华大学计算机与信息管理中心 2002年6月 论文结构 1 引言 2 信息反馈系统模型 3 信息反馈系统的实现 4 总结 一 问题的引出 网络教学的发展及清华网络学堂的简介 系统是否足够健壮，稳定 教学平台的内容、形式、功能和结构是否满足用户的需要 师生之间需要加强沟通以调整教学方案和学习行为提高教学质量 清华网络学堂 个人空间 网络课程 教学管理 课件点播 网络考试 清华网络学堂 网络学堂的使用情况 设计目的 架设老师和学生之间，开发者和用户之间的沟通桥梁 形成互动的良性循环系统 将现代信息技术和现代教育理论相互结合，为网络教学系统平台的优化以及网络教学质量的提高提供重要的依据 。 信息反馈系统的桥梁作用 二 信息反馈系统模型 信息反馈系统组成 三 信息反馈系统的实现 本系统采用B/S结构 可运行于Solaris 2.6、RedHat Linux 6.0、Window 2000等操作系统之上 数据库采用Oracle 8.1.7 Web server 采用的是Apache Application Server采用Weblogic 程序设计语言主要是JAVA以及JSP 数据收集 Web日志反馈子系统： 数据来源于Web日志记录 用户数据反馈子系统： 数据来源于网络学堂应用数据库 用户调查反馈子系统： 数据来源于用户调查数据。本系统通过在线方式就清华网络学堂的使用情况调查了约2000用户 数据分析 分析方法 分析内容 Web日志反馈子系统 用户数据反馈子系统 用户调查反馈子系统 信息反馈－ Web日志反馈 信息反馈－Web日志反馈 信息反馈－Web日志反馈 信息反馈－用户数据反馈 信息反馈－用户数据反馈 信息反馈－用户数据反馈 信息反馈－用户调查反馈 信息反馈－用户调查反馈 系统满意的原因主要有 功能强大 界面友好 技术支持服务质量好 对系统不满意的原因主要有 内容偏少，需扩充课件及其他教学资源 在访问高峰期网速慢 四 总结 清华网络学堂信息反馈系统的特点 集成性 动态性 全面性 协同性 为教学平台的优化以及网络化学习的评价提供了重要的参考依据 * * Http:// 396 本学期开课数 300G 课件资源 41 （占46个开课系的89％） 开课系所数 15054 学生用户数 1377 教师用户数 学生 清华 网络 学堂 教师 系统管理人员 程序开发人员 教务管理人员 学生 清华 网络 学堂 教师 信 息 反 馈 系 统 系统管理人员 程序开发人员 教务管理人员 数据收集 数据过滤 数 据 分 析 网络学堂 信息反馈 分析内容 分析方法 清华网络学堂信息反馈系统 Web日志 反馈子系统 用户数据 反馈子系统 用户调查 反馈子系统 日志数据统计 按小时的访问统计： 按星期的访问统计 用户排行榜 课程排行榜 前20个最常访问的URL 谢谢！ Sheet3 Sheet2 Sheet1 图表2 5.00 303.00 6.00 369.00 7.00 1062.00 8.00 6278.00 9.00 11207.00 10.00 15093.00 11.00 14525.00 12.00 15615.00 13.00 13790.00 14.00 14120.00 15.00 18168.00 16.00 15758.00 17.00 16865.00 18.00 16493.00 19.00 14832.00 20.00 13124.00 21.00 14213.00 22.00 9952.00 23.00 6798.00 .00 2981.00 1.00 1723.00 2.00 837.00 3.00 493.00 4.00 304.00 T－小时 AVG－ 访问次数 一天中访问时间统计 T－小时 AVG－Hits 访问统计－（小时） 5.00 5.00 6.00 6.00 7.00 7.00 8.00 8.00 9.00 9.00 10.00 10.00 11.00 11.00 12.00 12.00 13.00 13.00 14.00 14.00 15.00 15.00 16.00 16.00 17.00 17.00 18.00 18.00 19.00 19.00 20.00 20.00 21.00 21.00 22.00 22.00 23.00 23.00 .00 .00 1.00 1.00 2.00 2.00 3.00 3.00 4.00 4.00