汕头大学王伟廉课件资料祥解.ppt

作为分管教学副院长（系主任），主要是两个任务，一是对培养方案的设计和教学大纲的编制原理有深入的了解，并领导这一过程；二是对设计好的方案和大纲，组织人员加以落实，并对落实情况进行监督和评价。学校教务部门则应根据这些原理和实施过程，制订相应的管理措施，以保障方案和大纲的设计符合科学原理，并保障实施过程的科学和顺利。同时，对可能出现的问题和需要其他相关部门配合的事项，提出有充分理由的建议，并敦促学校加以落实。 这里仅对前一项任务做一展开，并揭示若干可能的教学研究选题。 1、课程管理：课程编制者、课程编制过程、课程编制结果、课程编制过程的控制和调节 可能的选题： 如何从学校层面监控和保障课程编制（培养方案设计）按照科学的程序进行 对课程编制结果如何进行评价 如何建立培养过程的反馈机制和及时纠错、改进机制 2、教学过程管理：教学目标、课程和教育教学活动、教学过程、教学资源、教学评价 可能的选题： 如何根据科学的培养过程对课程进行监控 如何根据科学的原理构建质量保障体系 单门课程编制的16个环节或步骤 1、确定你的教育思想或打算 2、给该课程拟一个标题或名称 3、拟订一个所要讲授的内容的提纲 4、列出所要达到的“预期学习结果”（intended learning outcomes,简称ILOs) 5、将上述的ILOs进行