如何上好一节英语课资料祥解.pptVIP

教学过程目标化实现师生“双赢” 策略—谈如何上好一节英语课 前言 英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。 教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点 。 一、 一节好课的标准 教学有法，教无定法，贵在得法 首先，好课写在孩子们的脸上。 其次，好课写在教师的脸上。 最后，好课写在听课者的脸上。 课堂教学的评价表 教学目标： 教学过程： 教学效果： 教师素养： 教学目标 1、明确、科学、合理、全面。 2、教学活动能围绕目标展开。 教学过程 1、学生在良好的学习环境中积极、主动地学习，有浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。 2、有学生学习的呈现过程，突出重点，化解难点，与自身实际、生活实际有机结合，重视应用。 3、学习活动灵活多样，富有实效，体现民主、互动、开放、合作等原则。 4、学生在教师的指导下能及时反思并调整学习过程。 教学效果 1、学生情绪高昂，态度积极，思维活跃。 2、学生在掌握知识的同时，相关能力得到培养，情意得到发展。 教师素养 1、表述清晰、科学、精练，操作规范，板书简明、实用，能熟练而有效地运用教学媒体。 2、教态亲切自然，师生关系融洽，能平等对话。有较强的组织、调控、引导、点拨、评价的能力和创新意识。 对一节课是否成功主要看教和学两个活动的主体 对教师而言，如何正确引导学生去学，如何调动学生的学习积极性，开发学生的非智力因素，培养他们