2016届高考物理第一轮复习课件7.ppt

考点梳理 1．力的合成 (1)合力：如果几个力同时作用于一个物体，我们可以求出这样一个力，这个力产生的_____跟原来几个力共同产生的______相同，这个力就叫做那几个力的合力。可见，合力与原来几个力是____________的关系。 (2)力的合成：__________________叫做力的合成。 (3)共点力：特征是作用线“共点”，而不一定是力的作用点“共点”。 (2)多边形定则：由三角形定则可推广到多个力的合成情况：由共点O顺次首尾相连作出各力的图示，然后由共点O向最后一个力的末端所引的图示即为要求的合力。如图乙所示。 [答案]　D [解析]　以人为研究对象，人受到重力和沿两手臂方向的支持力作用，沿两手臂方向的支持力的合力与重力大小相等。在合力一定时，两分力的夹角越大，两分力越大，故D正确。 考点梳理 1．分力：如果一个力作用在物体上产生的效果和其他______共同作用在该物体上产生的效果____，这几个力就叫做那个力的分力。显然，这几个力与那个力也是__________关系。 2．力的分解：______________________叫做力的分解。 归纳领悟 1．没有实际限制的力的分解，见下表： 2.力的两种分解法 (1)力的效果分解法 ①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。 ②再根据两个实际分力方向画出平行四边形。 ③最后由平行四边形知识求出两分力的大小和方向。 (2)正交分解法：把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后分别求每个方向上力的代数和，把复杂的矢量运算转化为互相垂直方向上的简单的代数运算。其方法如下： ①正确选择直角坐标系，通常选择共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系的选择应使尽量多的力在坐标轴上。 命题规律　根据平行四边形定则或矢量三角形定则、正交分解法对各分力进行合成。 [解析]　脚所受的拉力等于两绳拉力的合力，增加绳的长度，两绳拉力大小、方向不变，其合力也不变，选项A错误；增加重物的质量，两绳拉力大小增大、方向不变，其合力增大，选项B正确；将他的脚向左移动，两绳拉力大小不变，两拉力的夹角减小，合力增大，选项C正确；将两定滑轮的间距变大，两绳拉力大小不变，夹角增大，合力减小，选项D错误。 [答案]　BC [答案]　D [答案]　C [解析]　物块C在竖直向下的外力F作用下缓慢地向下移动，外力F逐渐增大，杆对物块C的作用力变小，杆对物块C的作用力与外力F的合力不断增大。 命题规律　对多力作用的物体进行力的合成时利用正交分解法求解方便、准确，特别是对力分解或合成时三角形不是直角三角形的情景更为实用。考查灵活运用正交分解法解决力的合成与分解，一般是以选择题或计算题形式出现。 [答案]　B 6．利用图解法分析最小力的方法 命题规律　判断物体所受某个力的最小力利用图解法方便、直观。特别是动态平衡问题中常用图解法求解。考查力的三角形定则的灵活运用，常以选择题或计算题的形式出现。 [答案]　B [总结评述]　物体受到三个力而处于动态或静态平衡时，若其中一个力大小方向不变，另一个力的方向不变，第三个力大小方向都变，在这种情况下，可以运用图解法分析。当大小、方向可改变的分力与方向不变、大小可变的分力垂直时存在最小值。 正交分解法的利用 学科特色素养 * * 走向高考 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考总复习 物体间的相互作用 第二章 第一部分　同步复习讲练 第2讲　力的合成与分解 第二章　 考 点 体 验 题 型 突 破 学科特色素养 课 时 作 业 2 3 4 1 考 点 体 验 力的合成 效果 效果 等效替代 求几个力的合力 邻边 对角线 力的分解 几个力 相同 等效替代 求一个已知力的分力 题 型 突 破 力的合成 按力的实际作用效果分解