2016届高考理科数学知识点第一轮复习19.ppt

第2讲　命题及充要条件 考试要求　1.命题的概念，命题的四种形式及相互关系，A级要求；2.充分条件、必要条件、充要条件的含义，B级要求． 知 识 梳 理 1．四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系 (2)四种命题的真假关系 ①两个命题互为逆否命题，它们具有 的真假性． ②两个命题为互逆命题或互否命题时，它们的真假 性 ． 2．充分条件、必要条件与充要条件的概念 3．(2013·福建卷改编)已知集合A＝{1，a}，B＝{1,2,3}，则“a＝3”是“A?B”的________条件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)． 解析　a＝3时，A＝{1,3}，显然A?B. 但A?B时，a＝2或3.所以“a＝3”是“A?B”的充分不必要条件． 答案　充分不必要 4．(2014·浙江卷改编)设四边形ABCD的两条对角线为AC，BD，则“四边形ABCD为菱形”是“AC⊥BD”的________条件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)． 5．(苏教版选修2－1P9T4改编)下列命题： ①x＝2是x2－4x＋4＝0的必要不充分条件； ②圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的充分必要条件； ③sin α＝sin β是α＝β的充要条件； ④ab≠0是a≠0的充分不必要条件． 其中为真命题的是__________(填序号)． 答案　②④ 规律方法　(1)熟悉四种命题的概念是正确书写或判断四种命题真假的关键．(2)根据“原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假”这一性质，当一个命题直接判断不易进行时，可转化为判断其等价命题的真假．(3)判断一个命题为假命题可举反例． 【训练1】 已知：命题“若函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数，则m≤1”，则下列结论正确的为________(填序号)． ①否命题是“若函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是减函数，则m＞1”，是真命题； ②逆命题是“若m≤1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数”，是假命题； ③逆否命题是“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是减函数”，是真命题； ④逆否命题是“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上不是增函数”，是真命题． 解析　由f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数，则f′(x)＝ex－m≥0恒成立，∴m≤1.∴命题“若函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数，则m≤1”是真命题，所以其逆否命题“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上不是增函数”是真命题． 答案　④ 考点二　充分、必要条件的判定与探求 【例2 】 (1)(2014·新课标全国Ⅱ卷改编)函数f(x)在x＝x0处导数存在．若p：f′(x0)＝0；q：x＝x0是f(x)的极值点，则p是q的________条件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)． (2)ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是________． 解析　(1)设f(x)＝x3，f′(0)＝0，但是f(x)是单调增函数，在x＝0处不存在极值，故“若p，则q”是一个假命题，由极值点的定义可得“若q，则p”是一个真命题． (2)当a＝0时，原方程为一元一次方程2x＋1＝0，有一个负实根． 当a≠0时，原方程为一元二次方程，有实根的充要条件是Δ＝4－4a≥0，即a≤1. 规律方法　判断p是q的什么条件，需要从两方面分析：一是由条件p能否推得条件q；二是由条件q能否推得条件p.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题，除借助集合思想把抽象、复杂问题形象化、直观化外，还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性，转化为判断它的等价命题． 【训练2】 (1)(2014·北京卷改编)设a，b是实数，则“a＞b”是“a2＞b2”的________条件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)． (2)已知向量a＝(x－1,2)，b＝(2,1)，则a⊥b的充要条件是x＝________. 解析　(1)令a＝1，b＝－2，显然a＞b，但a2＜b2； ∴“a＞b”不是“a2＞b2”的充分条件． 令a＝－2，b＝1，显然a2＞b2，但a＜b， ∴“a＞b”不是“a2＞b2”的必要条件． ∴“a＞b”是“a2＞b2”的既不充分也不必要条件． (2)∵a＝(x－1,2)，b＝(2,1)， ∴a·b＝2(x－1)＋2×1＝2x. 又a⊥b?a·b＝0，∴2x＝0，∴x＝0. 答案　(1)既不充分也不必要　(2)0 规律方法　解决此类问题一般是把充分条件、必要