2016届高考英语语法专项突破课件2.ppt

非谓语动词是高考语法中最重要的语法项目之一，也是难点之一。高考英语试题一般会在四个选项中设置不同形式的非谓语动词，这四个选项可能是动词-ing形式、过去分词、不定式和某种非谓语动词的完成式， 也有的将非谓语动词与动词形式放在一起辨析。 高考考查重点为：(1)不定式和动词-ing形式作主语的区别；(2)不定式、动词-ing形式和过去分词作表语的区别；(3)不定式和动词-ing形式作宾语的区别；(4)不定式、动词-ing形式和过去分词作定语的区别；(5)现在分词不定式和过去分词作状语的区别等。高考在语法填空中设置语境以让考生选择合适的非谓语动词形式。 一、考点知识归纳 非谓语动词的句法功能归纳 考点一　动词不定式、分词作状语 1．动词不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从句，往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。 (1)不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。 [典题示例] ________ this cake, youll need 2 eggs, 175g sugar and 175g flour.(make) 剖析：To make　从句意看此句中要用不定式作目的状语，表示“为了，想要”之意。 特别提示：强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用“in order to/so as to＋动词原形”，但so as to不用于句首。 如： He got up early in order to/so as to catch the first bus. In order to catch the first bus，he got up early. 为了赶上第一班车，他起床很早。 (2)不定式用来作结果状语：作结果状语时，常用于so...as to...，such...as to...，enough to...，too...to...，only to等结构中。 特别提示：不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作结果状语往往表示意想不到的结果，而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。 [典题示例] Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year, ________a record US $57.65 a barrel on April 4.(reach) 剖析：reaching　现在分词作结果状语表示自然而然、意料之中的结果，而不定式作结果状语时往往表示出乎意料的结果。 特别提示：近几年来高考考查不定式作目的状语和结果状语的题目比较多一点，而考查不定式作原因状语的题目不太常见。 [典题示例] He hurried to the booking office only________ that all the tickets had been sold out.(tell) 剖析：to be told “only＋to do”表示出乎意料的结果，tell和主语he之间存在逻辑上的动宾关系，因而应用to be told。 (3)不定式用来作原因状语：不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状语。这些形容词主要有：happy，kind，surprised，frightened，shocked，glad，delighted，disappointed等。如： They were surprised to be informed of the news. 被告知这一消息他们感到很吃惊。 Im glad to hear this. 听到此事我很高兴。 2．过去分词作状语 (1)过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在动宾关系。如： Inspired by what he said，we are determined to study harder. 受他的话语的鼓舞，我们决心更加努力地学习。 (2)过去分词短语作条件、原因及时间状语时，通常放在句首；作伴随、结果状语时，通常放在句末；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，一般放在句首，有时也放在句末。 (3)作状语时，是用现在分词还是用过去分词，取决于该动词与句子主语之间的关系。如果是逻辑上的主谓关系，一般用现在分词；如果是逻辑上的动宾关系，则一般用过去分词。请记住下面的例子，并细心体会。注意：句子的主语改变了，分词的形式也要相应地发生变化。 Seen from the top of the hill，the park looks even more beautiful. 从山顶上看