服装纸样设计课程标准.docVIP

《服装纸样设计》课程标准 一、基本信息 适用对象：服装设计专业 （工程方向） 修订时间：2011-8-28 课程代码 所属系部：服装与艺术系 学 分： 10.5 学 时：210 二、课程的目标 1、专业能力目标 能够做市场调查，掌握各版型销售情况； 能够根据款式确定规格尺寸进行纸样设计； 能够制作规格准确，零部件和净样齐全的样板； 能够负责对所有样板进行管理和交接的工作； 能够对标准版进行缩放的工作； 能够进行产品用料的核算； 能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正； 能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正。 2、方法能力目标 具有理解工作任务和制定工作计划的能力； 具有组织与协作，管理与协调，学习与适应等综合能力； 具有自我发展、积极创新和组织协调能力； 自主学习，独立思考，自主完成职业任务的能力。 3、社会能力目标 具有良好的团队合作能力； 善于沟通，善于创新； 具有责任感，重诚信； 具有优良的职业道德修养和品格修养。 三、整体教学设计思路 1、课程定位 《服装纸样设计》是以培养学生职业技能和职业素质的核心能力课程。注重培养学生实践应用能力，其前导课程为服装材料和服装设计学，后续课程为成衣工艺和毕业设计、服装CAD等，所以教学内容涉及多个岗位，符合了本专业技能型专门人才的培养目标和核心岗位群的职业能力要求，本课程对学生的职业能力和职业素养起到支撑和促进作用。 2、课程开发思路 总体思路：在理论教学的同时，以项目制作为载体，实施生产性实践教学，以工作过程为契机，以职业技能培养为重点，实现工学结合。 （1）分析服装设计专业核心岗位能力，确定课程的学习内容 通过走访服装企业、了解毕业生工作情况、利用网络资源等方式获知服装企业对服装人才的需求，分析服装行业发展特点，对服装打板师等相关岗位所涉及的工作内容、工作任务进行了归纳和整理。 （2）以项目制作为主要载体，完成典型服装纸样制作 根据服装纸样设计的内容，以职业技能培养为重点，确定以下项目制作模块： 原型纸样制作（上衣原型、袖子原型、裙子原型、裤子原型）、女裙纸样制作、裤装纸样制作、衬衫纸样制作、外套装纸样制作、针织纸样制作、童装纸样设计、服装工业纸样放缩。 四、教学内容 1、学时分配 学习情境名称 子学习 情境1 子学习 情境2 子学习 情境3 子学习 情境4 学时分配 学习情境1 服装纸样设计基础 8 学习情境2 原型纸样设计 女装上衣原型纸样制作 裙子原型制作 16 教学时数 12学时 4学时 学习情境3 女装原型纸样应用 上衣原型纸样应用 裙子原型纸样应用 衣领纸样设计 衣袖纸样设计 52 教学时数 16 20学时 8学时 8学时 学习情境4 衬衫纸样设计 女衬衫纸样设计 男衬衫纸样设计 24 教学时数 12学时 12学时 学习情境5 上下连装纸样设计 连衣裙纸样设计 旗袍纸样设计 16 教学时数 8学时 8学时 学习情境6 裤装纸样设计 男裤原型纸样设计 男裤款式变化 女裤纸样设计 20 教学时数 4学时 8学时 8学时 学习情境7 套装纸样设计 西装马甲纸样设计 女套装纸样变款设计 28 教学时数 12 16 学习情境8 童装纸样设计 童装原型纸样设计 童装原型应用 12 教学时数 6 6 学习情境9 针织纸样设计 针织服装纸样基础 T恤纸样制作 针织运动服纸样设计 16 教学时数 4 6学时 6 学习情境10 服装工业纸样放缩 服装纸样放缩基本原理 原型纸样放缩 工业纸样设计放缩 18 教学时数 6 4 8  2、教学设计 编号 学习情境 子情境 拟实现的能力目标 相关支撑知识 教学环境及设备 教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果） 1 服装纸样基础 服装纸样基础知识 (1)能够将服装纸样基础知识应用于日后学习 （1）制图符号 （2）号型系列 课室、多媒体等 内容：服装纸样基础 方法：讲授、演示 步骤： 绘图基础知识、绘图符号及术语 结果：应用服装纸样基础 2 原型纸样设计 上衣原型纸样制作 （1）能够应用上衣及袖子原型纸样的基本原理； （2）能制作线条圆顺，制图规范的原型纸样。 （1）服装纸样基础知识（2）人体结构、人体测量 纸样实训室 、纸样工作台、样衣、制图工具、纸、多媒体等 内容：上衣及袖子原型 方法：讲授、演示、展示、实训 步骤：款式分析 、基本样制作、样衣试制 结果：1:1上衣及袖子原型净样 裙子原型制作 （1）掌握