三年级小学上册英语教学计划与教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学三年级英语教学计划 学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教学目的任务　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．　　２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点　　教材重点：　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　教材难点：　　　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施　　１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学进度安排周次 教学内容 课时安排 1 Unit 1 Hello? 2 2 Unit 22 3 Unit 3 What’s your name? 2 4 Assessment Ⅰ 2 5 Unit 4 How old are you? 2 6 Unit 5 This is my family. 2 7 Unit 6 Who’s he? 2 8 Assessment Ⅱ 2 9 Unit 7 It’s a dog? 2 10 Unit 8 What’s this? 2 11 Unit 9 It’s a mouth. 2 12 Assessment Ⅲ 2 13 Unit 10 Touch your head. 2 14 Unit 11 I like the bird. 2 15 Unit 12 Happy birthday! 2 16 Assessment Ⅳ 2 17-20 复习 第　1　章（单元）第　1　节（课）第　1　课时　　　　　　　　　连续号　01 课　　题 Unit 1 Hello ! 教学 目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’m…”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点 重点和难点：自我介绍， 运用“Hello/Hi!”向他人问好。 教学过程 随感 Step 1: Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Huang. 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Huang. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon