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马鞍山高等师范专科学校
计算机教育专业毕业设计
教学设计
系部 教 师 教 育 系 班级 2011级计算机教育班 课 程 名 称 初始运动渐变动画 授 课 班 级 五（3）班 主 讲 人 陆利 使 用 教 材 电子工业出版社 第五册
二〇一四年六月
第11课 初始运动渐变动画
一、教材分析：
二、教学目标：
【知识与技能】
1、。
2、3、【过程与方法】
1、2、【情感态度与价值观】
1、2、养成教学重点：
1、、1、。1课时教学过程：导入新课1、师：2、师：：今天我们就来制作一个只需要两帧就能做出的动画。
（板书：观察动画作品，并思考逐帧动画的原理，回答。
设计意图：
通过复习上节课知识，加强学生对知识点的记忆，播放Flash动画激发学生学习兴趣。学生通探索性、创造性的解决问题过程。围绕一个主题，将多个相关知识有机地结合在一起。最大限度地促进学生的身心和谐发展，以及学生知识的拓展。师生互动，探索新知1、师4、师师：下面请同学根据课本尝试着给图层命名。请同学思考为什么要给图层命名？
学生活动：学生动手操作，教师巡视。
5、充分贯彻以教师为主导，学生为主题的教学思想观看“气球飞行”动画，分析谁在动？谁不在动？需要几个图层？观察气球是怎么运动的？、板书。
?
八、教学反思
在这节课中，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让学生学得更主动、更轻松；总体来说这堂课还算是比较成功的，力求在探索知识的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，调动学生学习动画的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。什么?
小四号字加粗宋体
小四号宋体
对齐方式不统一,写教师比较好吧?
学生?
是否应该统一设置首行缩进两字符啊?
后面的图形吗?
四号黑体吧
缩进和对齐方式有问题吧?
A
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