高中3-11师说学案及答案教案.docVIP

12师说 阅读体验 学习目的 掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法，积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法，掌握对比说理的方法； 正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点； 认识教师的作用，从师的意义以及能者为师的道理。 预习检测 1．“说”是古代__________中的一种文体，属__________的范围，可以__________，也可以__________，一般为陈述自己对某种事物的见解。我们曾经学过这类文章，如　　　　　　　　　等。 1 。答案：散文　议论文　先叙后议　夹叙夹议　《捕蛇者说》《爱莲说》《少年中国说》 2.《师说》的作者是位居唐宋八大家之首的__________，字__________，祖籍河北昌黎，世称____________________”。其他几位是　　　　、__________、__________、__________、__________、__________、__________。《师说》提出了“____________________”的中心论点。 2． 答案：韩愈　退之　韩昌黎　柳宗元　欧阳修　王安石 苏洵　苏轼　苏辙　曾巩　古之学者必有师 3．下列加点字的注音完全正确的一项是 （　　） A．襄（xiānɡ）　　　嗟乎（jiē）　　　　　或不焉（bū） B．郯(tán) 句读(dòu