高中6-1细胞的增殖教学案及答案教案.docVIP

第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖（第1课时） 班级 姓名 学号 用时：45分钟 编制：刘先明 审题： 使用时间：2008年10月 日 教学目标探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。 教学重点1880年，美国科学家恩格尔曼以水绵为实验材料，把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。实验证明了叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体产生的。 （1）恩格尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的原因是________________________________________。 （2）后人把恩格尔曼的实验加以改进：将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在_____________________区域好氧性细菌特别多，在____________区域好氧性细菌特别少。 （3）类同于题（2），将可见光经三棱镜后照到一容器中，请分析： ①假如容器中含有一定数量的衣藻，照光后，衣藻分布是否均匀？__________；为什么？________________________________________。 ②假如容器中还有一定数量的乳酸