教师怎样观课与议课资料祥解.ppt

议课的技巧之一：抓住两个标准 1.学生活动说 学生动起来了没有？ 是不是自主地动起来了？ 是内心还是表面动起来了？ 2.教学活动的质量和效应说 教学资源优质利用 教学潜能有效开发 实践过程顺畅展开 有用信息动态生成 发展需要竭力满足 议课的技巧之二：四个注意点 1.先大后小：先评析主要目标的完成情况，再看细节处理。 2.先学后教：先分析学生的学习质量，而后再看教师的课堂教学。 3.先过程后结果：先看过程展开的充分性、合理性，再看结果的实效性。 4.先近效后远效：先显性的、现实性的教学效果，后看预见性的、长久发展的远期效果。 议课的技巧之三：八个关注点 1.关注教者个体的评价与反思 2.关注教学目标的制订与落实 3.关注学习环境的和谐宽松度 4.关注学生参与的情感与广度 5.关注学生学习过程的体验与感受 6.关注动态生成的资源的处理 7.关注学生能力的培养与提高 8.关注教学手段的作用与额度 议好课的几个环节 一、课前与上课教师的沟通和了解。了解班级基础、教师教学设计的主要目标及突破点等。 二、听好课，记好听课时的第一手材料 三、从记录的材料中，思考评课时应点评的内容 四、倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍 五、思考以什么方式加以点评，实现点评的目的 1.先说优点或值得学习的地方，再提研讨的问题 2.先谈需研讨商榷的问题，再把优点加以点评 3.评者只谈