江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛(幼儿园、小学组)精要.docVIP

2014年江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛(幼儿园、小学组) （最全，包过90分） 单选题（以每个题目的首字拼音的首字母来检索） A 1.（ ）是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 班级文化 .（ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 情感性支持 3.（ ）等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 过渡阶段 .（ ）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 生涯规划 .辨认自身或他人压力的关键是 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 .伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，紧张等都属于 发展性问题 .不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ）心理健康教育主要是心理老师的工作 8.从心理学角度，下列说话中符合（网上下载，显示乱码）的定义的是 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 9.从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（ ） 探索期 .从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（ ） 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力 .促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 体验 13.大心