朗诵的停顿讲解.pptVIP

停顿是指朗读语流中声音的暂时休止，可以说它是有声语言表达中的标点符号。 一方面，是出于朗读者生理上的需要，另一方面，停顿也是作品内容、情感表达的需要。在适当的地方利用停顿，造成声音的暂时间歇和延读，可以使声音错落有致，使表意清晰，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。 一、 停顿的分类 停顿可以分为语法停顿和逻辑停顿两类： （一）语法停顿　　语法停顿是显示语法结构的停顿，反映词句间的语法关系。 例如：　　亲爱的爸爸妈妈：/欢迎您！　　亲爱的爸爸：/妈妈欢迎您！　　亲爱的：/爸爸妈妈欢迎您！　　可见，停顿的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。 再如：他看见我笑了 三个报社的编辑和记者 语法停顿可分为两种： 一是句逗停顿。　　标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。常用的标点符号停顿时间大致是： 句号、问号、叹号＞分号、冒号＞逗号＞顿号 例如： 　　山是墨一般的黑，//陡立着，//倾向江心，//仿佛就要扑跌下来，///而月光，//从山顶上，//顺着深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光辉，//一直泻到江面。////……　　 （斜竖线的多少表示停顿时间的长短） 大雪整整下了一夜。///今天早晨，//天放晴了，//太阳出来了。///推开门一看，//嗬！///好大的雪啊！///山川、/河流、/树木、/房屋，//全都罩上了一层厚厚的雪，//万里江山，//变成了粉妆玉砌的世界。/// 我们的船渐渐逼近榕树了。///我有机会看清它的真面目：//是一棵大树，/有数不清的丫枝，/枝上又生根，/有许多根一直垂到地上，/伸进泥土里。///一部分树枝垂到地面上，/从远处看，/就像一棵大树斜躺在水面上一样。 有时，书面语的标点同朗读中的停顿也常常有不一致的地方。可以分为两种情况。 1.没有标点却要停顿。 如： 被你从你的公馆门口/一脚踢开的/那个讨钱的老太婆//现在怎么样了？ （马克·吐温《竞选州长》） 朗读这句话时，必须在“老太婆“后作一停顿，才能将语意比较明晰地传达给听众。如果一口气念下去，中间不作停顿，则必然混沌一片，模糊不清。 再如： 始终微笑的和蔼的刘和珍君//确是//死掉了。 （鲁迅《记念刘和珍君》） 2.句中有标点，却不停顿。 看下面一段话： 桌子放在堂屋中央，系长桌帏，她还记得照旧去分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着吧，我来摆”。四婶慌地忙说。她讪讪地缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着吧，我来拿”。四婶又慌忙地说。 （鲁迅《祝福》） 在句中划线的地方可以不停顿，一气读出，这样处理，可以突出四婶的紧张心理——“千万不要碰”！反映出对吃人封建礼教的深刻揭露和鞭挞。 二是语组停顿。 　　语组停顿是指在没有标点符号的地方，按照词语语法关系所作的停顿。语组停顿比句逗停顿的时间要短些。一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。 例如：　　海/翻了个身似的/泼天的/大雨，将要/洗干净/太阳上的/白翳。　　夕阳/把水面/映得/通红，把天空/也染成/万道影霞。 这就是/被誉为“世界民居奇葩”、世上独一无二的/神话般的山区建筑模式的/客家人民居。 [提示] 本句较长，书面上除有一顿号外，没有其他标点符号，为了朗读声气转换的需要，可在适当位置，如例中标有斜线的地方安排语组停连。 ……前两天在虎门/和中山大学中文系师生们/座谈时，又谈到这一点…… （二）逻辑停顿 　　逻辑停顿，也叫强调停顿，是为了突出某种意义或表达某种特殊感情所作的停顿。 它不受语法停顿的限制，而是依据表情达意的需要来决定停顿的位置和时间。它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。 例句 天快黑时，老鼠回来了，肚子吃得鼓鼓的，嘴巴油光光的。猫问：“你大姐生了个啥呀？”“生了个白胖小子。”猫又问：“起个什么名字？”老鼠转一转眼珠说：“叫，叫一层。” 例句 可万万没有想到，这么一位在艺术上日趋辉煌、前途不可估量的小“猴娃”，竟然被白血病这个病魔无情地夺走了生命，年仅16岁。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她/死了，在旧年的大年夜/冻/死了。 （《卖火柴的小女孩》）