理性之光与浪漫之声1摘要.pptVIP

浪漫主义与理性主义的关系: ①浪漫主义是对理性主义的反思，是理性主义的产物； ②是对理性主义的补充，是人文主义的发展； ③二者有机结合使人文精神走向成熟。 1、智者运动如何体现人文精神的？智者运动产生的原因是什么？ 2、文艺复兴时期人文主义的内涵是什么？文艺复兴兴起的原因是什么？ “人是万物尺度” （人是世界和社会中心） 批判基督教神权，肯定人的价值尊严，崇尚人性。 3、结合课文和所学，概括启蒙运动对人文主义的发展有哪些？发展的根本原因是什么？ 三、[启蒙运动对人文主义的发展] 三、启蒙主义对人文主义的发展： １、发展表现： ⑴是文艺复兴以人文精神进一步发展的结果——理性　 ⑵为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富 ⑶对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使人文精神圆满体现。 根本原因： 是资本主义进一步发展的要求，资产阶级要求进一步提高经济和政治地位。 “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。” -----朱学勤：《道德理想国的覆灭》 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----柏克：《法国革命论》 “卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。” 领悟启蒙运动的意义 为法国大革命做了舆论准备 * 把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 * 儒学把教育、考试与选官结合起来，儒家思想逐渐渗透到社会各个方面。 虽也反专制王权，但对未来社会的设计没有跳出古理性化的明君加贤臣的统治模式 资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占统治地位 * 明清之际的民主思想对当时的封建专制有一定的冲击作用，但没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思 明清时期，中国已经进入封建社会晚期。 1.经 济：资本主义萌芽发展缓慢脆弱，早期民主思想的发展缺乏有力的物质基础。 2.政 治：专制集权制度压抑了早期民主思想的发展，未能形成完整的体系缺乏政治基础。 3.思想文化：礼教纲常，文化专制，阻碍早期民主想的传播，缺乏思想文化基础。 4.国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想，缺乏群众基础。 归纳启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？ 1、反对专制、教权和封建特权； 2、主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由； 3、主张实行法治 * 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点： 天赋人权 （否定特权） 人民主权 （否定王权） 人权 （公民取代臣民） 需法律维护 法治 (取代人治) 三权分立 （防止专制） 社会契约 （否定神权） 君主立宪//民主共和 * 比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？ 说一说 相同： 都注重了人的价值，宣传人文主义精神； 都是资产阶级反封建的思想； 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备； 他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 * 文艺复兴和启蒙运动的比较 不同点 背景 文’： 启’： 文’： 启’： 文’： 启’： 文’： 启’： 14-16世纪资’萌芽时期 17-18世纪资’进一步发展 资’发展和资产’力量有明显的差异 地区 意大利→欧洲 英国法国→欧洲 中心 意大利 法国 内容 ①矛头：天主教会； ②未形成成熟的政治理论和思想体系； ③批判旧秩序； ①矛头：天主教会、封建制度 ②形成比较完整的思想体系 ③提出了资产’理想社会的蓝图 影响 文’： 启’： 冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为资产’革命作了思想和理论的准备 把人、人性从宗教束缚中解放出来，对启’有直接影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业发展 * 背景 思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观 核心： 理性 性质：是资产阶级一次思想解放运动 发展 兴起：英国 (霍布斯、洛克) 高峰：法国 伏尔泰 概 况 孟德斯鸠 卢梭 百科全书派 扩展：欧洲大陆： 康德 意义 启蒙运动小结 时间 兴起和扩展的地区 * 启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？为何有这些新的发展，根本原因是什么？ * 启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具