北师版数学六年级小学上册第一单元教案(表格).docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元《圆》 教材分析 一、教材简析： 本单元主要体现如下几个方面。 1、本单元各节课中均增加了学生操作活动的内容设计，鼓励学生观察、操作、思考、想象。如让学生想办法画一个圆、用硬纸板代替车轮做一做、说一说上面的图案是怎么得到的、在圆的面积探索中动手体会“化曲为直”等，注重学生的空间观念。 2、重视学生的合作、交流和表达。如在“圆的认识（一）”中，让学生找出几个图形的对称轴，与同伴进行交流；在“圆周率的历史”中，让学生收集有关圆周率的历史资料，在班上展示等。 3、对“圆的认识（一）”“圆的认识（二）”的内容进行了重新设计。 4、“圆周率的历史”由数学阅读改为正式课节，引领学生感受数学文化的魅力。 5、将“圆的面积”一课拆分为两节课，第一节课直接由数学问题引入，侧重于探索圆的计算公式；第二节课侧重于解决与圆的面积有关的实际问题，设计层次更加清晰。同时，增加了圆的面积的其他探索方法，丰富了学生的理解。 二、主要内容 标题 主要内容 圆的认识（一） 将三个观察与思考活动改为问题串，问题串的设计直接指向帮助学生认识圆的本质特征， 去掉原观察与思考（一）从生活中的圆引入的内容。 将半径与直径的关系的学习设计成问题串，引领学生思考时更加注重方法上的指导。 圆的认识（二） 本节课主要帮助学生理解圆的对称性以及对学过的轴对称图形进行梳理。