矛盾观点与人生动力资料.ppt

矛盾观点与人生动力 目录 1 学情分析 2 资源整合 3 教法学法 4 教学设计 5 教学反思 6 教材分析 学情分析 教材地位和作用 教学目标 教学重难点 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力 人生充满哲学 哲学指导人生 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 专业需求 1 学习能力 2 学习动力 3 学情分析 13中职护理班 教学反思 学情分析 资源整合 教法学法 教学设计 教学反思 教材分析 教学目标 掌握矛盾含义，理解内外因辩证关系。 培养积极向上的心态，促进自身发展 知识目标 情感、态度、 价值观目标 学会用矛盾观点指导实践 能力目标 目标确立 教材地位和作用 教学重难点 用矛盾观点看问题 矛盾是人生发展的动力 利用视频、flash动画、学生游戏等多种教学手段 让学生自主探究、小组活动等方式突破重点和难点 重点 难点 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 理论 矛盾的含义 认知 矛盾是人生发展的动力 导行 内外因辩证关系 内容整合 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 视频 软件 网络 动画 教法 学法 探究合作 自主研究 让学生从“要我学”变成“我要学” 引导学生自主学习 主动获取知识 ——锻炼思维 案例教学法 任务驱动法 合作探究法 ——重在感悟 ——体验学习 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 课前准备 拓展提高 创设情境 任务实施 总结评价 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 学案设计 学生查阅 调查问卷 课前准备 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 创设情境 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 雾霾天气的成因及后果 理 解 矛盾 的 含 义 ① 2.讨论其体现的哲理？ 1.为什么手机的更新发展是一把“双刃剑” 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 理 解 矛盾 的 含 义 ① 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 角色扮演：“塞翁失马”说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化 矛盾是事物发展的动力和源泉 ② 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 思考：为什么锁会发展的今天这样完善？ 为什么钞票会发展到今天这样精美？ 学会用一分为二的观点看问题 ③ 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 1、你认为台风是好事还是坏事？ 2、给了我们什么启示 正确处理人生矛盾，促进自身发展 ③ 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 让学生根据课下搜集的资料讲述刘伟的成功故事，并说出在今后的学习生活中你将怎样面对人生矛盾 建立和谐人际关系体验快乐人生 ③ 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 正确处理人生矛盾体验快乐人生 ④ 积极地心态 不怕困难 勇往直前 成果展示 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 坚持内外因相结合促进自身发展 ⑤ 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 思考：1、天天为什么没有孵出小鸡？ 2、石头能否孵出小鸡 总结评价 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 总结评价 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 亮点 不足 改进 学生活动过程中有时忽略了学生的真实情感 趣味性、互动性、 实践性、有效性 自主学习、课外拓展 学情分析 目标确立 资源整合 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 衷心感谢！敬请指导！ * *