学习成绩评价及考试方法.docVIP

根据教材，每位同学在完成测试计划表、双向细目表设计的基础上，完成课程的期末试卷编制及其答案要点。在提交的最终作品时，包括：（1）测试计划表；（2）双向细目表；（3）试卷及答案要点。 作品要求： 1、作品所有内容都与《学习成绩评价与考试方法》课程及教材密切相关，否则作品记为零分； 2、如作品雷同或从网络抄袭，所有作品视为作弊，记为零分 3、按规定时间、方式提交作品。 评分要点：材料的完整性（20分）、格式的规范性（10分）、测试计划表设计的质量（10分）、双向细目表设计的质量（10分）、题目设计的质量（20分）、组卷的合理性（20分）、答案要点的清晰性（10分） 《学生成绩评价与考试方法》测试计划表 题型 水平 选择题 填空题 名词解释 简答题 论述题 总计 知识 14 20 34 理解 6 15 10 31 分析 10 10 综合 25 25 分数总计 20 20 15 20 25 100 题量 10 10 3 2 2 27 时间 20 20 20 30 40 120 《学生成绩评价与考试方法》测试双向明细表 水平 内容 知识 理解 分析 综合 分数总数 题量总数 选择题 填空题 选择题 名词 解 释 简答题 论述题 分数 题数 评价理论 2 2 2 6 3 评价方案设计 4 6 5 10 25 7 成长记录袋评价 2 2 5 10 19 4 轶事记录评价 2 2 2 6 3 作品分析评价 2 2 5 10 19 4 教师自编测试 4 2 15 21 4 分数统计与教学分析 2 2 4 2 分数总数 14 20 6 15 20 25 100 题目总数 7 10 3 3 2 2 27 云南师范大学2009级双学位 （教师教育方向） 《学生成绩评价与考试方法》考试试卷 闭卷 时间：120分钟 学院： 专业： 姓名： 学号： 题目 一 二 三 四 五 分数 阅卷教师 填空题（共20分，每小题2分，共10题） 评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生 ，了解学生 ，帮助学生 。 在初中综合素质评价中，以道德品质、 、学习能力、 、 、审美与表现等六个方面的基础性发展目标为基本依据建立评价体系。 3、综合素质评价实质上是一种 评价制度 4、邀请专家座谈、讨论、自由充分发挥自己的意见，集思广益完成评价指标筛选的论证方法叫做 5、评定结果用两种方法呈现，一是 ，二是 6、评价原则是人们开展评价活动所必须遵循的基本要求，既是在评价 ，也是对 7、评价是一种基于 的价值判断过程。 8、在评价体系指标体系设计过程中，每项指标的相对重要性程度，被称作 9、良好的评分规则包含四个构成要素：明确的评分准则， ，灵活运用的评分策略和可感知的具体示例。 10、区分度又叫做 二、选择题（单项选择，共20分，每小题2分） 1、不是评分规则的构成要素的是（ ） A 评分准则 B 质量等级 C 能力水平 D 具体实例 2、以下哪个选项不属于学生综合素质评价改革的目的与要求（ ） A 建立促进学生全面发展的评价体系 B 构建和李公平的考试制度 C 基于综合素质评价的中小学评价体系与考试制度改革 D 学生综合体育评价制度 3、属于评价指标体系设计有（ ） A 确定评价指标 B 确定评价内容 C 确定评价人员 D 确定评价措施 4、教育评价之父是（ ） A 科隆巴赫 B 梅杰 C 泰勒 D 桑代克 5、在成长记录袋评价实践中，根据评价目的主要分为三种，其中不属于的类型是（ ） A 回忆型成长记录袋 B 展示型成长记录袋 C 进步性成长记录袋 D 评估型成长记录袋 6、创建成长记录袋的目的正确的有（ ） A 评价和督促学生 B 服务于教学和评价学生 C 服务于老师和教学 D 评价老师和家长 7、轶事记录评价的有点不包括（ ） A 实施方便快捷 B 有利于教师发现学生的优缺点挖掘潜力特长 C 严肃的评价学生 D 为教师之间、教师家长之间的交流打下基础 8、作品分析评价的特点不包括（ ） A 作品分析评价的内容性 B 作品分析评价的描述性 C 作品分析评价的时间生成性 D 作品分析评价的主动创造性 9、作品分析评价的目的和功能不包括（ ）