西师版四年级小学下册数学全册教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 落润中心校2013年春期四年级数学科一单元集体备课稿 课题 四则混合运算（例1例2） 设计者 邓勇 教者 课型 新 课时 1 时间 2013年 月 日 总课时 周 星期 教学目标 1经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。2感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。 教学重难点 经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序 教学准备 教师准备多媒体课件2填空。 a×＝b×(a×)×c＝a×（×） 我们学习了乘法运算律，这节课我们一起运用乘法运算律进行计算。 二、探索新知 学习例3。 出示例3，算一算，议一议。 61×25×48×9×125 教师：观察每个算式中的因数之间有什么特点？可以运用运算律进行简便计算吗？（学生观察思考，独立计算） 全班汇报，教师板书： （1） ①61×25×4 ②61×25×4 ③…… ＝61×100 ＝1525×4 ＝6100 ＝6100 （2） ①8×9×125 ②8×9×125 ③…… ＝72×125 ＝9×1000 ＝9000 ＝9000 小组讨论：每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便？为什么？运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要