liyun第一章第二节走进生命科学实验室副本讲解.ppt

生命科学实验室 走进 1.2 S S If I have been able to see further, it was only because I stood on the shoulders of giants --Sir Isaac Newton “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。” ——爱因斯坦 柳条鱼：又被称为“食蚊鱼”，喜食蚊子的幼虫（孑孓） 。 为什么柳条鱼在四月产仔？ 产仔时间： 第一年 4月17日 第二年 4月20日 第三年 4月15日 提出问题 为什么柳条鱼在四月产仔？ 提出问题 做出假设 查阅文献资料： 鱼类过渡到产卵期，需要一定的外界条件，这些条件的综合，就形成产卵场的环境因素，如水温、水流、水质、光照时间、适宜鱼类繁殖的地点及附着物等 ——《鱼类学与海水鱼类养殖》 假设1：随季节变化，水温升高，引起柳条鱼产仔 假设2：随季节变化，日照时间变长，引起柳条鱼产仔 为什么柳条鱼在四月产仔？ 学习生活 做出假设 设计实验 材料：体长和健康状况相似的雌雄柳条鱼 体长和健康状况相似的 仪器及试剂：4只水族箱、4套电热棒和恒温调节设备 操作步骤：将4只水族箱的水温分别保持在8 、12、20 、24 ℃ ，放入相同数量的雌雄柳条鱼数对，实验的其他条件保持自然状态不变。 8 、12、20、24 ℃ 相同数量 其他条件 不变 Why Why Why 实验变量 无关变量 无关变量 无关变量 控制变量法 （单一变量原则） 对照原则 学习生活 做出假设 设计实验 为什么柳条鱼在四月产仔？ 材料： 仪器及试剂： 操作步骤： 试仿写“研究光照时间对柳条鱼产仔的影响”？ 在四只鱼缸中放入相同数量的雌雄柳条鱼 ………… ………… 学习生活 做出假设 设计实验 为什么柳条鱼在四月产仔？ 实施实验 记录数据：柳条鱼是否产仔 实验时间：柳条鱼的非繁殖季节——2月、3月 注意事项：实验时间应安排在什么时候？ 查阅资料：自然状况下柳条鱼在四月产仔， 2月、3月不 产仔 学习生活 做出假设 设计实验 为什么柳条鱼在四月产仔？ 实施实验 分析数据 日期 8℃ 水 12℃ 温 20℃ 24℃ 2月1日 无 无 无 无 2月2日 无 无 无 无 …… 3月20日 无 无 无 有 …… 3月24日 无 无 有 有 学习生活 做出假设 设计实验 为什么柳条鱼在四月产仔？ 实施实验 分析数据 日期 8小时 光照 10小时 时间 12小时 14小时 2月1日 无 无 无 无 2月2日 无 无 无 无 …… 3月20日 无 无 无 无 …… 3月30日 无 无 无 无 学习生活 做出假设 设计实验 为什么柳条鱼在四月产仔？ 实施实验 分析数据 得出结论 柳条鱼的产仔现象由水温决定， 而与光照时间无关。 生命科学探究的基本步骤 学习或生活实践 提出疑问 提出假设 设计实验 实施实验 分析数据 得出结论 解答疑问 新的疑问 进一步探究 文献 学习前人总结的宝贵经验和理论，我们就具备了生命科学的最基本的知识，我们比别人看得远，是因为我们站在巨人的肩膀上If I have been able to see further, it was only because I stood on the shoulders of giants. Letter to Robert Hooke 同时也更需要观察、提问、设想、推理、分析、实验验证 科学需要有好奇心、梦想和热情 * 观察生活、勤于思考、善于提问 我们对自己身边的事物都习以为常，很少有人对各种自然现象提出过质疑。例如：植物地上部分为什么会直立向上生长？人困乏时为什么会打哈欠？ 学习生命科学不仅要继承前人总结的宝贵经验和理论，更需要创新精神。创新的动力来源与对身边事物的质疑和解决疑问的过程中。 提出疑问，并努力去解决疑问的过程就是生命科学的探究的基本过程。 * 柳条鱼原产于美洲，很小，长约3～10毫米，体狭长，状如柳叶。游动敏捷，常穿梭于水生植物中捕蚊度日，每天能捕食孑孓200个以上。 * 柳条鱼原产于美洲，很小，长约3～10毫米，体狭长，状如柳叶。游动敏捷，常穿梭于水生植物中捕蚊度日，每天能捕食孑孓200个以上。 * 柳条鱼原产于美洲，很小，长约3～10毫米，体狭长，状如柳叶。游动敏捷，常穿梭于水生植物中捕蚊度日，每天能捕食孑孓200个以上。 *